本书内容围绕大学生的网络行为展开，主要包括网络教育、网络消费、网络社交、网络学习、网络工作、网络游戏与网络犯罪等方面，从总体特点、产生原因、行为影响与引导预防等维度对每一种网络行为进行详细的分析。其中既引用了现有网络平台提拱的大数据，也列举了大学生的网络行为实例；既有对数据的分忻整理，也有相关理论的阐述。意在通过较为系统的整理分析，全面了解大学生的网络行为，为大学生网络行为的有效引导提供一定的参考。

第一章 大学生网络行为概述
一、我国互联网发展概况
二、大学生网络行为概况
三、网络对大学生的影响
第二章 大学生作为网络教育受众的行为表现及引导
一、大学生网络教育平台
二、大学生在网络教育中行为的特点
三、大学生在网络教育中行为的原冈
四、大学生在网络教育中行为的影响
五、大学生在网络教育中行为的引导
第三章 大学生网络消费行为及引导
一、大学生网络消费行为的特点
二、大学生网络消费行为的原因
三、大学生网络消费行为的影响
四、大学生网络消费行为的引导
第四章 大学生网络社交行为及引导
一、网络社交类型
二、大学生网络社交行为的特点
三、大学生网络社交行为的原冈
四、大学生网络社交行为的影响
五、大学生网络社交行为的引导
第五章 大学生网络学习行为及引导
一、网络学习概况
二、大学生网络学习平台
二三、大学生网络学习行为的特点
四、大学生网络学习行为的原因
五、大学生网络学习行为的影响
六、大学生网络学习行为的引导
第六章 大学生网络工作行为及引导
一、大学生网络工作类型
二、大学生网络工作行为的特点
三、大学生网络工作行为的原因
四、大学生网络工作行为的影响
五、大学生网络工作行为的引导
第七章 大学生网络游戏行为及引导
一、网络游戏概况
二、大学生网络游戏行为的特点
三、大学生网络游戏行为的原因
四、大学生网络游戏行为的影响
五、大学生网络游戏行为的引导
第八章 大学生网络犯罪行为及预防
一、大学生网络犯罪行为的类型
二、大学生网络犯罪行为的特点
三、大学生网络犯罪行为的原因
四、大学生网络犯罪行为的预防
第九章 大学生网络行为引导的相关理论
一、弗洛伊德的人格结构理论
二、马斯洛的需要层次理论
三、麦克卢汉的媒介理论
四、舒茨的人际需要三维理论
五、班杜拉的观察学习理论
六、布鲁默的符号互动论
七、霍曼斯的社会交换论
八、社会动机理论
九、卡尼曼的前景理论和锚定效应
十、萨勒的“心理账户”理论
十一、费斯汀格的认知失调理论
十二、齐克森米哈里的沉浸理论
十三、阿希的从众行为理论
附录
参考文献