高等教育国际化能力是在国家与院校层面将国际维度、跨文化维度、全球维度整合进本地高等教育实践（目的、功能），或本地高等教育实践影响国际高等教育，以及其相互传递、相互作用过程中所表现出来的适应国际高等教育动态发展的动力集合及效率。 本书以高等教育国际化为背景，构建了一套高等教育国际化能力综合评价指标体系。该指标体系包括3个一级指标、9个二级指标和24个三级指标。另外，本书对吉林省10所普通本科高校进行了实证分析，对指标体系进行了验证。 本书对从事高等教育研究的学者及高校教师、相关政策的制定者和对高等教育国际化感兴趣的普通大众有重要参考价值。

序（饶从满）
前言
绪论
第一章 高等教育国际化能力理论研究
第一节 高等教育国际化相关基本理论
第二节 高等教育国际化相关概念
第二章 国内外高等教育国际化评价指标体系的比较与借鉴
第一节 大学排名指标体系
第二节 各类高等教育国际化评价指标体系的比较
第三节 现有国际化评价工具的比较与借鉴
第三章 高等教育国际化能力综合评价指标体系的构建
第一节 高等教育国际化能力评价的目的和原则
第二节 高等教育国际化能力评价指标体系的开发过程
第三节 高等教育国际化能力评价指标体系
第四章 我国高等教育国际化能力建设现状
第一节 基于两份报告的分析
第二节 吉林省高等教育国际化现状调查
第五章 高等教育国际化能力综合评价实证研究
第一节 评价对象
第二节 数据收集
第三节 评价方法
第四节 结果与讨论
附录
附录一 高等教育国际化能力评价指标（专家版）
附录二 高等教育国际化能力评价指标（教师版）
附录三 高等教育国际化能力评价指标（学生版）
后记