《第二语言学习研究》由二语习得研究专业委员会主办，是致力于第二语言（简称为“二语”）的专业性学术出版物，专门研究人们在学习和使用第二语言时所发生的现象。研究对象涵盖各类二语学习者，既包括儿童，也包括成人；既包括我国的外语学习者，也包括学习汉语的外国人，还包括我国学习汉语的少数民族学习者。特别欢迎有数据支持的实证研究，同时也欢迎针对新理论、新方法、热点问题所撰写的思辨性和综述性论文。主要栏目有研究综述、研究论文、书评等。

·“读后续写研究”专栏·(主持人：姜琳)
汉语二语精读续写的协同效应
二语写作中的正面证据和负面证据输入——学习者对读后续写与书面反馈的看法对比
英语说明文读后续写中连贯性协同效应研究
·研究论文·
基于使用取向的中国英语学习者[go]over+N构式习得研究
不同准备时间对二语写作中观点形成和任务表现的影响
增强英语专业学生自主学习与研究能力的语法教学行动研究
·研究综述·
同伴互动中的母语使用研究述评
复杂动态系统理论研究十年回顾与国内外比较
新时代中国二语习得研究趋势：跨学科与多语种——“第八届中国第二语言习得研究国际学术研讨会”述评
·书评·
新环境下外语教与学的新尝试——《游戏二语教与学：理论、研究与实践》述评
英文摘要
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