我国从1980年代开始了如火如荼的环保活动，尤其学校和校外机构面向中小学生开展了节水节电、全球变暖、水质测试、垃圾分类等各种主题的绿色环保内容活动，但难以避免喊口号的形式感，或离学生的真实生活略远，或是重复感强延续性差。在绿色环保被日益看重的今天，如何让绿色环保活动更深入更有意义，将其与科学探究结合是很好的方法。本书依托多年来北京市小院士课题研究活动的众多获奖项目，归纳总结开展绿色环保主题科学研究的目的意义、分类方向和具体方法，为关注环保并对科学研究有兴趣的学生、教师提供切实可行的指导。

第一部分 “小院士”活动选题分布情况简述
1.1 “小院士”活动概况
1.2 近年来“小院士”活动优秀项目选题分布情况
第二部分 打开“小院士”环保科学探索之门
2.1 引导中小学生参与多样的环保活动
2.2 如何确定环保选题并展开研究
2.3 从身边发现环保选题
2.4 科学收集环境证据
第三部分 北京“小院士”活动中优秀环保主题项目案例分享
3.1 科学探究类
3.2 社会调查类
3.3 工程技术类
3.4 创意设计类
附录1 北京市少年科学院“小院士”课题研究评审活动简介
附录2 北京市少年科学院“小院士”课题研究评审作品征集要求及评审办法
附录3 北京市少年科学院“小院士”课题研究评审申报材料
附录4 2014-2018年北京“小院士”活动环保主题优秀项目名单