《广东教育改革发展研究报告(2020)》坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述为指导，以服务教育决策、创新教育理论、指导教育实践、引导教育舆论为基本定位，通过文献研究、调查研究、比较研究、数据分析、理论探索、政策解读，梳理、归纳、提炼2019年广东省各级各类教育改革发展取得的成就、形成的经验和存在的困难问题，分析、研判、预测2020年教育改革发展和现代化面临的形势任务及其重点、热点、难点问题，形成研究报告，为各级党委、政府及教育行政部门的教育决策、教育治理提供科学依据，为各级各类学校教育教学改革发展和办学水平提升提供有效指引，为社会各界以及海内外关心支持广东教育改革发展和现代化的人们提供权威参考。

各级各类教育改革发展研究
广东省幼儿园信息化建设调研报告
广东省中小学校党的建设工作研究报告
广东省中小学sTEM教育：现状调查与对策建议
薄弱学校发展路径探索：“互联网+教育精准扶贫”视域
激发学生参与促进学习方式转变
——广东省乡村小学数学课堂中学生参与状况调研报告
中学理科实验操作考试研究报告
新高考背景下广东省普通高中选课走班及学生发展指导研
究报告
依托高水平教研促进教师专业发展、提高中学生物学教学质
量的研究与实践
广东省中小学研学旅行课程建设与应用研究
广东省基础教育教学研究机构及队伍发展现状与建设对策
建议
提升广东省基础教育教研员研修质量调研报告
广东财经素养教育的实践探索经验启示
资历框架与“1+x”证书制度研究
混合所有制产业学院的生成逻辑与制度建设研究
职业教育作为类型教育的基本特征研究
粤港澳大湾区国际高等教育示范区内涵式发展研究
面向2035的粤港澳大湾区一流本科教育发展路径研究
“新工科”背景下广东本科高校产业学院建设路径研究
“十四五”广东高等教育发展的基础、问题与重点任务研究
教育宣传舆论研究
新媒体环境下区域教育智库舆论引导现状与策略研究
——以广东省各地级以上市教育智库为例
粤港澳大湾区建设背景下应用型课程教材建设研究
探索数字教材在广东省中小学校课堂应用的途径和方法
教育改革发展个案研究
《3—6岁儿童学习与发展指南》背景下区域幼儿园课程质量
提升的研究
——以广州市越秀区为例
高质量实施国家课程，探索立德树人的实践路径
——来自珠海市义务教育改革发展的经验
依托教育科学发展实验区推进教研工作转型创新的实践探索
——以韶关市始兴县为例
镇域“立体式”教师队伍培养实践探索
——来自中山市南头镇的样本
内外结合上下联动
——梅州市丰顺县普通高中教育质量提升的实践探索
后记