我的成长之路
一、自我选择的发展之路
二、理想主义者的自我追求
三、在反思与创生中主宰自己的命运
我的教育理想
一、我的学科教学探索
二、基于“自觉教育”的学校管理探索
三、基于“自觉教育”的学校课程体系建构
四、基于“自觉教育”的学校教学体系建构
五、基于“自觉教育”的教师发展体系建构
六、基于“自觉教育”的学生发展系统建构
我的教育实践
一、东北师大附中基于“自觉教育”的课程实践
二、东北师大附中基于“自觉教育”的教学实践
三、东北师大附中基于“自觉教育”的教师专业发展实践
四、东北师大附中基于“自觉教育”的学生发展实践
五、东北师大附中基于“自觉教育”的文化实践
六、基于核心素养的“五自”教育路径的实践东北师大附中朝阳学校实践案例
七、建设一所“自觉教育”理念下的新优质学校长春净月区华岳学校实践案例
八、生态教育的人本追求，智慧教育的成长愿望长春净月潭实验小学实践案例
九、深度教学改进，开启名校打造新篇章长春玉潭小学实践案例
十、成为改变的力量长春净月第一实验学校实践案例
十一、义务教育薄弱学校教学委托管理质量提升的实践策略长春净月培元学校实践案例
社会反响
一、走向自觉的学校教育——“李桢教育思想研讨会”讲话
二、走向自觉的学校教育——“李桢教育思想研讨会”讲话
三、自觉觉人自达达人——读《李桢与自觉教育》有感
四、用生命做教育——李桢与自觉教育
五、清雅坚韧化学女：我的大学同学李桢
六、从优秀走向卓越
七、我眼中的李桢校长
八、我眼中的李桢校长
九、我的老师
十、我的老师李桢：一位出色的教师和优秀的教育家
十一、我眼中的李桢老师
十二、我愿能再听她讲一堂课
十三、亦友亦师是吾师——我眼中的李桢老师
十四、她的平凡与不凡
十五、麦田的守望者
十六、我心目中的李桢老师
十七、读您千遍——我眼中的李校长
十八、生命的拔节
十九、在喧嚣声中守住初心
附录
一、荣誉称号
二、主要著作与论文
三、主要课题研究与成果
后记
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