本书共有十四章内容：第一章主要阐述了说课的意义以及对说课的认识；第二章重点说明了说课的策略与技巧；第三章主要介绍了说课的方法与评价；第四章至第十三章从新课程改革的视野对小学各学科及幼儿园课程的理念、特点、教学目标、内容要求、说课模式、说课案例进行了呈现，并对说课案例进行了针对性的点评；第十四章从师范生职业技能培养角度，讲述了说课活动如何组织、管理与训练。

第一章 说课基本原理
1.1 说课概述
1.2 说课界定
1.3 说课类型
1.4 说课内容
1.5 说课模式
第二章 说课基本策略
2.1 说课准备
2.2 说课策略
2.3 说课艺术
第三章 说课方法与评价
3.1 说课方法
3.2 说课评价
第四章 小学语文学科说课
4.1 小学语文学科新课程理念
4.2 小学语文学科特点
4.3 小学语文学科教学目标和教学设计要求
4.4 小学语文说课稿模式
4.5 小学语文说课案例
第五章 小学数学学科说课
5.1 小学数学学科新课程理念
5.2 小学数学学科特点
5.3 小学数学学科教学目标和内容要求
5.4 小学数学说课稿模式
5.5 小学数学说课案例
第六章 小学英语学科说课
6.1 小学英语新课程理念
6.2 小学英语学科特点
6.3 小学英语教学目标与要求
6.4 小学英语说课稿模式；
6.5 小学英语说课案例
第七章 小学信息技术学科说课
7.1 小学信息技术新课程理念
7.2 小学信息技术学科特点
7.3 小学信息技术教学目标和内容要求
7.4 小学信息技术说课稿模式
7.5 小学信息技术说课案例
第八章 小学思想品德学科说课
8.1 小学思想品德学科新课程理念
8.2 小学思想品德学科特点
8.3 小学思想品德教学总目标和内容要求
8.4 小学思想品德说课稿模式
8.5 小学思想品德说课案例
第九章 小学音乐学科说课
9.1 小学音乐学科新课程理念
9.2 小学音乐学科特点
9.3 小学音乐教学目标和教学设计要求
9.4 小学音乐说课稿模式
9.5 小学音乐说课案例
第十章 小学体育学科说课
10.1 小学体育学科新课程理念
10.2 小学体育学科特点
10.3 小学体育教学目标和教学设计要求
10.4 小学体育说课稿模式
10.5 小学体育说课案例
第十一章 小学美术学科说课
11.1 小学美术学科新课程理念
11.2 小学美术学科特点
11.3 小学美术教学目标和教学设计要求
11.4 小学美术说课稿模式
11.5 小学美术学科说课案例
第十二章 小学科学学科说课
12.1 小学科学学科新课程理念
12.2 小学科学学科特点
12.3 小学科学教学目标和内容要求
12.4 小学科学说课稿模式
12.5 小学科学说课案例
第十三章 幼儿园课程说课
13.1 幼儿园课程新理念
13.2 幼儿园课程特点
13.3 幼儿园课程教学目标与内容要求
13.4 幼儿园课程说课流程
13.5 五大领域说课稿模式
13.6 幼儿园说课案例
第十四章 说课训练活动的组织与管理
14.1 师范生说课训练的意义
14.2 师范生说课训练的基本原则
14.3 师范生说课训练的基本要求
14.4 师范生说课训练的路径与模式
14.5 师范生说课训练策略
14.6 师范生说课训练方法
14.7 师范生说课训练中的几点足注
参考文献