约瑟夫·本-戴维（Joseph Ben-David，1920—1986），出生于匈牙利，1941年移居中东。1950年获耶路撒冷希伯来大学历史与文化社会学硕士学位，同年在该校执教直至去世。他曾到伦敦政治经济学院学习社会科学与管理学，1955年获希伯来大学社会学博士学位，1968年成为芝加哥大学客座教授，1979年担任该校教育与社会学系讲座教授。他还在多所著名大学兼职，被视为美国科学社会学的代表性人物之一。1985年获“科学的社会研究学会”颁发的贝尔纳奖。

 

译者简介

刘晓，中国科学院大学人文学院科学技术史系教授。著有《卷舒开合任天真：何泽慧传》《国立北平研究院简史》等。现任人文学院院长助理，《科学文化评论》编辑部主任，中国科学技术史学会理事。

本-戴维强调中心的传承，而不是系统地比较欧美所有国家的科学状况。他认为，在人类智识演进的每个转折点上，科学活动的中心都向那些发生社会变革的国家转移。科学家角色的初步形成出现在15世纪中叶的意大利，17世纪后半叶，科学中心已从意大利转移到英国，法国则在1800年前后成为新的中心；又过了四十年，世界科学家关注的中心转移到德国，这种情况一直持续到20世纪20年代，而后科学中心转移到美国……
    这样，科学家角色与科学组织的发展，就被看作某些模式从一国向别国扩散和移植的过程。从体制化的角度来看，科学组织从17、18世纪的科学院演变为19、20世纪的大学和科研院所，科学社群也从知识精英的小组和通信网络演变成强大的职业科学家共同体。

科学的诞生首先是一个社会过程，本-戴维用一个新的理论概念，即科学家的角色来表述这一命题。他认为，在17世纪中期的英格兰，科学家作为一个独特的社会角色第一次被制度化。该角色在不同社会环境中命运的变迁，解释了他所定义的科学中心转移。

——弗霍伊登塔尔（Gad Freudenthal）

推荐序
前言
第一章 科学社会学
1.科学社会学的研究路径
2.科学与经济
3.本书概要
第二章 从比较的视角看科学
1.17世纪前的科学增长缺乏连续性
2.传统社会中科学的传播和扩散
3.传统社会中科学知识贡献者的社会角色
4.早期科学的贡献者——哲学家
5.结论
第三章 希腊科学的社会学
1.希腊科学：近代科学的先驱
2.早期自然哲学家的社会角色
3.雅典几大哲学学派中的科学
4.希腊化时期科学从哲学中分离
5.传统社会结构中的希腊科学特例
6.结论
第四章 科学家角色的出现
1.中世纪大学中职业大学教师的出现
2.中世纪大学中科学的边缘性
3.意大利艺术家和科学家：科学家角色的初步成形
4.意大利科学被其他文化再度征服
5.欧洲北部对科学的更高评价
6.宗教因素和一个科学乌托邦的兴起
7.新教有关科学的政策
第五章 17世纪英格兰的科学体制化
1.从科学到哲学和技术的兴趣转移
2.17世纪法国的科学主义和科学
3.18世纪英格兰和法国科学状况的比较
4.科学兴趣在欧洲的扩散
5.科学主义运动脱离科学共同体
第六章 集权自由主义政体下法国科学中心地位的兴衰
1.科学主义在科学进步中的重要性
2.大革命和拿破仑时期对学术机构的改革
3.新机构体系中研究的地位
4.为什么法国科学兴盛于19世纪前30年
5.1830年后的停滞与衰落
6.高等研究实践学院
7.中央集权造成的僵化
8.法国的改革条件
第七章 德国的科学霸权和组织化科学的出现
1.19世纪科学工作的转型
2.德国知识分子的社会境遇
3.德国大学的改革
4.大学的组织结构
5.大学研究实验室的出现
6.大学突破原有功能
7.应用科学的起步
8.社会科学的兴起
9.20世纪早期德国社会中大学的角色
10.德国社会结构中大学的地位
第八章 科学研究在美国的职业化
1.美国的研究生院
2.专业院校
3.大学中有组织的研究
4.新学科的成长：以统计学为例
5.外部条件：分权与竞争
6.内部条件：美国大学的结构
7.该体系的成果：研究的职业化
8.体系的其他一些成果
9.工业和政府资助的研究
10.美国和西欧科学组织的一个比较
11.体系的平衡
12.体系面临的威胁
第九章 结论
1.科学活动的社会条件
2.组织的变迁和扩散的机制
3.对研究的资助
4.国立研究体系运行中的问题
5.支持科学：实现目标的手段或目标本身
6.科学和社会价值观
附录
索引