吴玉程，男，1962年11月生，汉族，安徽肥东人，博士，教授，博士生导师。现任太原理工大学委员会书记、山西省十三届人大常委会委员。1984年获合肥工业大学工学学士学位，1987年获工学硕士双学位，2000年获中国科学院理学博士学位。

“生涯导航”是聚焦立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，构建的立体化、有形化、系统化的“大育人观”思想政治教育模式。本书收集了“生涯导航”系列论文，系统阐述了“生涯导航”的理论研究和实践探索两方面的成果，详细解释了“生涯导航”的概念，以及在“生涯导航”理念下高校对大学生思想政治教育实践的积极探索，从大学生职业生涯发展、创新创业教育、优秀传统文化、职业价值观塑造、学习能力提升等多方面，全方位展示了“生涯导航”体系的基本内涵、发展现状、重要作用和实现方式。 本书兼顾理论与应用，适用于高校管理者、学生工作者、辅导员、心理咨询师和生涯指导与规划师参考使用。

以“生涯导航”为核心的“三全育人”体系，对照中国高等教育发展还不能完全适应人的全面发展和经济社会发展的需要，仍然存在着教育资源不平衡、不充分的问题进行综合改革和有效施策，坚持以建立思想政治工作与教学、科研、管理、服务紧密结合的实施体系为根本，明确各级实施主体职责任务，健全完善领导机制、运行机制、保障机制、考核评估机制，以体制机制建设为突破重点，创新思想政治工作实施体系，切实打通“三全育人”的“最后一公里”。

基于“生涯导航”教育计划的“三全育人”体系构建与实践研究
以学生为中心理念下高校思想政治教育体系构建与创新
基于生涯导航的大学生发展辅导模式的探究
基于生涯适应力提升的大学生职业生涯发展教育策略探讨
大学生转专业实践中的困境与对策研究
“生涯导航”视域下理工类高校传统文化育人工作研究
基于SCCT 理论的大学生工匠精神培育模型构建
太原理工大学“生涯导航”视角下的学风建设浅析
“生涯导航”理念下大学生职业意识培养研究
中华优秀传统文化融入大学生“生涯导航”教育计划探究
基于“生涯导航”教育体系的大学生创新能力培养的研究
“生涯导航”在太原理工大学新生入学教育中的创新探索与实践
以学科竞赛为抓手，构建高校创新创业教育新模式
以生涯导航为载体的高校共青团工作路径探究
服饰文化教育对增强大学生服饰文化自信的影响浅析
积极心理学在大学生职业价值观塑造中的应用
高校基层党支部发挥组织育人作用的途径探析
优秀传统文化在高校学生思想政治教育中的价值及运用
构建大学生思想政治教育与生涯辅导协同育人体系的研究
大学生生涯导航工作模式的有效探索
大学生职业指导新路径
提升高校辅导员马克思主义理论素养的重要性及途径研究
高校共青团推动大学生创新创业策略探析
生涯发展理论视域下的太原理工大学“生涯导航”教育计划
理工科大学美育教育现状及完善对策研究
接纳承诺疗法在高校辅导员谈心谈话工作中的运用
太原理工大学基于生涯导航教育计划的心理健康教育模式和内容探新
文科院系大学生“三下乡”社会实践思政育人功能的有效性实现研究
高校学生志愿服务获得感研究
习近平学习思想视阈下大学生的学习时间管理研究
浅论用NLP 逻辑层次理论梳理高校辅导员职业定位意涵
针对不同阶段高校大学生的教育管理机制研究