谭顺（1972-）男，法学博士，硕士生导师，研究方向为马克思主义经济学、社会主义经济理论与实践。入选山东省理论人才“百人工程”，主持国家社科基金后期资助项目1项、山东省社会科学规划课题4项。丁乃顺（1981-）男，法学博士，主要研究方向：早期马克思哲学、法兰克福学派思想。主持山东省社会科学规划课题1项，山东省高校人文社会科学课题1项。

本书是山东省高校思想政治理论课教学名师工作室——谭顺工作室承担并开展的“高校思想政治理论课教学问题设计与应用研究”的阶段性成果，着力于《马克思主义基本原理概论》课程的课堂教学问题设计与应用，聚焦于提高教学实效的关键环节——课堂教学的组织与管理，是在长期教学实践经验积累与总结的基础上形成的系统化、理论化、实用化的研究成果。

目  录章  知其然， 知其所以然——马克思主义理论品质的教学问题设计与应用／ １第二章  既仰望星空， 又脚踏实地——唯物论的教学问题设计与应用／ １３第三章  何为绝对运动？——运动观的教学问题设计与应用／ ２３第四章  何为普遍联系？——联系观的教学问题设计与应用／ ３３第五章  由表及里， 去伪存真——对立统一规律的教学问题设计与应用／ ４１第六章  授人以渔——认识论的教学问题设计与应用／ ５１第七章  慎思以明辨——真理观的教学问题设计与应用／ ６１第八章  博学而审问——商品价值理论的教学问题设计与应用／ ７１第九章  追本逐末——劳动力价值理论的教学问题设计与应用／ ８３第十章  见微知著——资本有机构成理论的教学问题设计与应用／ ９３第十一章  以小见大——剩余价值理论的教学设计与应用／ １０３第十二章  知事度时——社会总产品实现理论的教学问题设计与应用／ １１５第十三章  一般与特殊——人类社会发展规律的教学问题设计与应用／ １２９后记／ １４３