《党的建设与干部教育研究探索》汇编、汇集了2009年至2014年期间中国井冈山干部学院受委托的多项项目研究成果，既为学院“党性党风党纪”研究学习之用，亦可为干部教育工作者与党建研究人员参考交流之用。

　　《党的建设与干部教育研究探索》：
　　（六）在优化干部队伍建设环境上，要深化经济体制改革，加强民主法治建设，创造有利于防止和克服“官本位”的社会氛围
　　加强党的干部队伍建设是一个系统工程，需要社会大环境的支持与配合。社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑。“官本位”作为一种社会意识，总是与它所存在的社会经济基础相关。马克思说：“人们为之奋斗的一切，都同他们的利益有关。”因此，只有不断深化经济体制改革，完善社会主义市场经济体制，大力发展社会生产力，不断满足人民群众物质文化生活需要，才能从根本上为克服干部队伍的“官本位”意识打下坚实的经济基础。
　　防止和克服“官本位”，必须在全社会树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。只有加强民主法治建设，改变目前我国社会经济权力、政治权力的归属、来源、分配、行使、制衡等方面在一定程度上、一定范围内的某些错位，逐步形成社会权力运行的良性机制和社会政治关系的文明状态，才能有效地防止权力异化；只有在全社会牢固确立“宪法至上”“法律面前人人平等”的法治观念，拋弃权力等级意识和人治观念，才能有效地防止和克服“官本位”意识。
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新形势下在干部队伍建设中防止和克服“官本位”的总体思路研究（2009年11月）
一、总体思路
二、基本原则
三、主要措施
四、重点和难点

中组部党建研究所2010年度委托项目
国有企业及科教文卫等行业行政化管理与“官本位”问题研究（2010年11月）
一、国有企业及科教文卫等行业行政化管理的现状、表现及产生“官本位”的原因、危害
二、国外人力资源管理开发的经验及国内的成功探索
三、在我国国有企业及科教文卫等行业干部队伍建设中防止和克服“官本位”的对策建议

中组部党建研究所2012年度委托项目
十七大以来党的人才队伍建设的主要成就与经验研究
（2012年11月）
一、十七大以来党的人才队伍建设的主要成就
二、十七大以来党的人才队伍建设的主要经验

中央组织部2012年度课题研究报告
提高干部党性教育针对性、实效性问题研究（2012年11月）
一、十七大以来干部党性教育的主要做法及成效
二、当前党性教育中存在的主要问题
三、提高干部党性教育有效性的对策

中组部党建研究所2013年度委托项目
建立健全党的作风建设经验总结机制研究（2013年8月）
第一部分总结途径
第二部分存在不足
第三部分几点对策

全国党的建设研究会2013年度自选课题报告
加强党的先进性和纯洁性建设研究（2013年11月）
一、党的先进性和纯洁性建设的主要内容
二、加强党的先进性与纯洁性面临的挑战和问题
三、加强党的先进性和纯洁性建设的对策和路径

2013年度中组部委托项目
健全党员能进能出机制研究（2013年11月）
一、当前党员发展和管理工作中存在的主要问题
二、严把入口关，科学健全党员进入机制
三、畅通出口，科学健全党员退出机制

中组部党建研究所2014年度委托项目
推进干部能上能下、能进能出的具体制度研究（2014年11月）
一、关于“能上”的具体制度
二、关于“能下”的具体制度
三、关于“能进”的具体制度
四、关于“能出”的具体制度
五、经验、成就和不足、对策

中组部党建研究所2014年度委托项目
国有企业党的建设科学化理论探索与实践经验研究（2014年11月）
一、国有企业党建科学化的基本含义、原则、特征及评价标准
二、改革开放以来国有企业党建科学化的主要经验
三、当前国有企业党建的基本现状
四、进一步提高国有企业党建科学水平的基本思路

中组部党建研究所2014年委托项目
市县委书记管理与权力监督的现状与问题研究（2014年11月）
一、新形势下加强市县委书记管理和权力监督的重要性
二、新时期加强市县委书记队伍管理监督的现状及存在的问题
三、构建有效机制，强化对市县委书记的监督管理

2010年中组部干部教育局委托项目
中井院干部党性教育形式创新的有益探索（2010年）
一、背景
二、事例
三、主要做法
四、效果
五、启示
六、思考题

2014年全国干部教育培训理论研讨会论文
干部教育培训学风问题研究——中国井冈山干部学院学风建设的探索（2014年10月）
一、中国共产党加强学风建设的历史回顾
二、当前干部教育培训学风建设的现状
三、中井院进一步加强学风建设的对策思考

2014年全国干部教育培训理论研讨会论文
增强理想信念教育的说服力感染力持久力研究——以中国井冈山干部学院为例（2014年11月）
一、以问题为导向，找准事业需要和干部成长的结合点，理论联系实际，不断增强理想信念教育的说服力
二、以情感为铺垫，把握感性与理性的融汇点，采取灵活多样的有效形式，不断增强理想信念教育的感染力
三、以长效为目标，聚焦知行统一的关键点，注重日常学习、自我教育和学风建设，不断增强理想信念教育的持久力

2014年中组部干教局委托项目
始终聚焦党性教育努力打造领导干部“补钙”基地——中国井冈山干部学院教学改革创新经验总结材料（2014年）
一、党性教育是学院干部教育培训的核心内容
二、突出六个“特”字，努力办成领导干部“补钙”基地
三、学院探索和实践党性教育的几点体会

2014年底中组部干教局委托课题
提升党性教育水平与实效的重要保障——中国井冈山干部学院党性教育教材建设的实践与思考（2014年）
一、党性教育教材在党性教育中的重要作用
二、中国井冈山干部学院教材建设的主要做法
三、中国井冈山干部学院教材建设的鲜明特点
四、提升党性教育教材质量的基本路径

2014年中组部干教局委托课题
中国井冈山干部学院创新党性教育方式方法的实践与思考（2014年）
一、充分认识创新党性教育方式方法的重要意义
二、学院创新党性教育方式方法的实践
三、创新党性教育方式方法的几点体会

2014年中组部干教局委托课题
中国井冈山干部学院从严管理学员的实践与经验（2014年）
一、从严管理学员是加强学风建设的必然要求
二、从严管理学员的实践与探索
三、从严管理学员的几点体会
四、进一步加强学员管理的对策思考

全国党建研究会2014年度委托项目
深入整治违规用人问题研究（2014年11月）
一、当前违规用人的表现
二、违规用人产生的危害与成因
三、深入整治违规用人的对策与建议

全国党建研究会2014年度自选课题
坚持党要管党从严治党问题研究——习近平总书记关于管党治党的新论断（2014年10月）
一、管党治党的政治价值：巩固党的执政基础，实现中华民族伟大复兴
二、管党治党的不利因素：既有党员个人原因，又有组织与制度的原因
三、管党治党的有效措施：管党首先管好干部，治党关键是要从严治吏

中组部全国党建研究会2014年度自选课题研究项目
领导干部和领导班子德的考核研究（2014年11月）
一、“德”的定义、范畴、定性
二、领导干部和领导班子必备之“德”
三、非领导干部和领导班子之“德”
四、存在不足和对策

2014年全国党的建设研究会课题
坚定党员干部理想信念研究（2014年10月）
一、在深化认识中坚定理想信念
二、在把握三大规律中坚定理想信念
三、在把握时代要求中坚定理想信念
四、在推进中国特色社会主义伟大实践中坚定理想信念
五、在严肃党内政治生活中坚定理想信念
六、在传承党的优良传统中坚定理想信念
七、在创新教育方式方法中坚定理想信念
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后记