目录

1 导论
1．1 问题提出
1．2 研究思路
1．3 研究内容
1．4 研究特点
1．5 研究意义

2 研究设计与理论假设
2．1 研究的设计
2．2 理论假设
2．3 研究方法
2．4 技术路线

3 相关研究述评
3．1 关于高校高水平运动队研究述评
3．2 关于评估的研究分析
3．3 教育评估的述评
3．4 关于高校高水平运动队评估的研究分析
3．5 关于高等教育评估过程中偏差研究述评

4 普通高校高水平运动队建设评估概述
4．1 普通高校高水平运动队建设状况概述
4．2 普通高校高水平运动队建设工作中存在的问题
4．3 我国普通高校高水平运动队建设与发展目标解读
4．4 我国高校高水平运动队建设评估工作历史回顾
4．5 高校高水平运动队建设评估工作影响因素分析
4．6 现阶段我国不同类别项目评估工作的分析与借鉴

5 高校高水平运动队评估偏差的特征与分类
5．1 高校高水平运动队评估体系的内源性偏差
5．2 高校高水平运动队评估体系的外源性偏差
5．3 高校高水平运动队评估随机偏差的生成机理

6 高校高水平运动队评估偏差的归因分析
6．1 高校高水平运动队评估偏差的影响因素
6．2 高校高水平运动队评估偏差归因的因子分析

7 高校高水平运动队评估偏差的优化策略与措施
7．1 高校高水平运动队评估偏差的优化策略
7．2 高校高水平运动队评估偏差的优化措施

8 研究展望
8．1 本研究的局限性
8．2 今后研究努力的方向

参考文献
附录
附录一 《普通高等学校高水平运动队建设评估的偏差与优化》调查问卷
附录二 《普通高等学校高水平运动队建设评估的偏差与优化》专家调查问卷

内容摘要

　　《普通高校高水平运动队建设评估的偏差与优化》把普通高校高水平运动队评估作为一个整体过程来看待，从系统观点出发，全面研究高校高水平运动队评估过程各环节可能产生的评估偏差，体现了研究的整体观点。同时，在研究高校高水平运动队评估的偏差时，不仅着眼于对评估偏差的描述，而且还着眼于对评估偏差的解释，把解释性研究与描述性研究结合起来，体现了研究的解释性特点。《普通高校高水平运动队建设评估的偏差与优化》在前人研究理论和实践的基础上，提出自己的研究假设，再通过调查资料来验证研究假设，与以往建立在理论分析基础上的研究也不尽相同。