方卫平，浙江师范大学教授、儿童文化研究院院长：著有《中国儿童文学理论发展史》《儿童文学教程》《享受图画书》《法国儿童文学史论》《方卫平儿童文学理论文集》等；选评有《最佳儿童文学读本》《中国儿童文学分级读本》等；主编有“国际安徒生大奖书系”等。

　　《童年的栖居（儿童文化卷）》收录了浙江师范大学儿童文化研究院成立以来儿童文化专兼职研究人员发表的代表性论文共25篇，以专题组合的方式，分为“儿童学”“儿童与文化”“儿童与传播”“儿童与社会”“儿童与教育”五个板块。在各专题之间，主要贯穿“当代儿童学学科如何建设”以及“儿童学整体研究什么”这两条线索，体现出研究者们在儿童研究特别是儿童文化研究领域所展开的具有“真理性”意味的思考。

儿童学
儿童学：学科体系及其当代建构
整体研究：儿童学研究格局的构想
童年学：童年研究的新可能空间
民国“儿童学”的实景及其难题

儿童与文化
童年权力的文化幻象——当代西方童年文化消费现象的一种批判
儿童本位：从现代教育的原则到理想社会的生成
从儿童到儿童文化：思想、观念与取径的转变
卢梭：作为一种乌托邦的童年

儿童与传播
互联网与儿童身体形态的嬗变
童年的消逝与现代文化的危机——新媒介环境下当代童年文化问题的再反思
新闻媒体与儿童政治社会化——以革命根据地的“读报”为焦点
媒介中的课艺：一个变革时代的文化现象及其历史解读——以早期《学生杂志》（1914—1918）为例
论幼教动画的审美特性与教学功能
媒介技术变迁对儿童同伴关系的影响
我国媒介识读教育的发展与挑战

儿童与社会
儿童社会学研究范式——兼论中国经验与反思
“童年”的话语构成：区隔、社会化与作为社会结构的童年
儿童游戏的社会学解读
我国儿童政策体系的框架建构及现状分析

儿童与教育
儿童戏剧表演艺术教育新范型的探索——以台湾“校园儿童影戏”与浙江“婺剧进课堂”为比较研究
全民终身教育与基础教育改革——时UNESCO教育理念的几点阐释
美国儿童“流动教育项目”监测与评估研究及启示
反网络欺凌：儿童教育新主题
乐商：一个比智商和情商更能决定命运的因素
我国灾后儿童心理危机干预研究：现状和发展

附录
儿童文化研究院著作一览表
儿童文化研究院出版物一览表
儿童文化研究院承担课题一览表
儿童文化研究院获奖情况一览表
作者简介