黄伯荣，当代著名的语言学家，1922年生，广东阳江县人，笔名苗木、莫木。1944年在广东省立两阳中学毕业后，考人广东省文理学院中文系。1949年王力、岑麒祥在中山大学创办了语言学系，黄先生转入该系学习，师承王力、岑麒祥、王光焘、杨树达、高承祚等人。1949年9月毕业后考上该校中国语言文学研究所语言学研究生，1951年毕业留在中山大学任教，1954年，到北京大学中文系任教，1958年支援大西北到兰州大学中文系，曾任兰州大学中文系教授、语言教研室主任，兰州大学校、系学术委员会委员，硕士研究生导师，1959年甘肃院系调整，到甘肃师范大学中文系工作两年，又回到兰大。1987年支援新建的青岛大学中文系，在青岛大学中文系任教直至退休，是青岛大学中文系奠基人。曾任中国语言协会理事（共四届）、中国修辞学会顾问、语文现代化学会顾问、全国高师现代汉语研究会顾问。获国务院特殊津贴，英国剑桥“国际名人传记中心（IBC）”授予他“1995年度国际名人”荣誉称号，并收入《国际名人传记辞典（第23卷）》。2010年被聘为中山大学中文系特聘教授。

　　9.应该、要、肯、愿意、敢、能够、会、可以、需要等。它们没有名词的语法特点。它们能做谓语，能单独回答问题，可见是实词不是虚词。跟一般动词不同之点有五：①它们的后面老是带动词，不带名词（会俄文的“会”应该是动词），而一般动词总是带名词。②它们不能带词尾“了”、“着”。③不能有动词重迭式。④不能带数量词。⑤不能加“所、被”。它们跟形容词不同之点有四：①不能修饰名词。②不能带“的”。③不能作补语。④它们经常摆在动词之前，在状语的位置上，但又不是修饰动词，而是支配动词。该归入哪一类呢？当然不应归人名词。从能作谓语这点可以考虑归入形容词成动词。它们支配动词（宾语），从功能和意义两方面考虑附人动词作一个独立小类也是一种办法。至于叫它做“助动词”或其他，这是定名问题，这里不讨论。
　　10.把、被、从、关于、对于、于等通常叫“副动词”，有人把它们作动词的附类。我们可以用上面三个条件检查，可以看出它们和动词有很多不同之点。比方后面不能带词尾“了”、“着”，不能带数量词，不能重迭，不能加“所”、“被”。不能作谓语，也就说不能作句子骨干，不能单独回答问题，因此不应该跟实词（动词）混在一起，应该算作虚词自成一类，不应算动词或动词的一小类是肯定的。
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编选前言

本书所用符号
子音、母音和声母、韵母的区别
“些”字的用法
关于划分词类问题的考察
关于《再论汉语的词类分别》的例证问题
形容词和副词的界限
连词“和”跟副动词“和”的区别
词组研究中的一些问题
并列结构中的一些特殊形式的连写问题
从三组语言学名词谈到术语规范化问题
从“词”到“语”是80年代语法发展的趋向
汉语语法的研究
框架核心分析法
框架核心分析法答客问
三论框架核心分析法
一种层次分析的图解法
中学教学语法系统述评
高本汉在汉语语法研究中的若干错误
十二年来汉语析句法的发展变化
广州方言语法的几个特点
广州话补语宾语的词序
广东阳江话物量词的语法特点
阳江话的几种句式
《明清山东方言背景白话文献特殊句式研究》评介
我们是怎样编写《现代汉语》教材的
《现代汉语》教学语法体系提要
语法体系概述
现代汉语课的内容
祖国的文字
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
句子的分析与辨认

附录：黄伯荣著述目录