《高校思想政治理论课实践教学论（高校马克思主义理论教学与研究文库）》：
法国大学生社会实践受到国家、政府和大学生自己的高度重视，大学生的社会实践以培养合格公民为目的，其基本情况主要从如下三个方面来显现：一是构建全面参与机制。法国注重大学生的社会实践活动，倡导大学生积极参加社会实践，而大学生自身对社会实践活动的参与也有很高的热情。“法国大约50%的大学生打工，大约10万大学生在从事一种类似半日工的工作，每年至少持续6个月。”罗公利、毛常明：《国外大学生社会实践研究现状及启示》，载《青岛科技大学学报》（社会科学版），2011（3）。法国大学生通常利用假期打工的形式参与，也利用科研项目的契机主动承担科研任务，以做课题的形式参与，广大企业提供众多机会接收大学生，国家也提供可观的科研经费来支持与鼓励，整个社会形成了一种全民支持大学生社会实践的良好氛围。二是以公民意识培养为导向。法国重视环境育人作用，提倡大学生的社会实践以国民服务和志愿者服务的形式实现公民意识的培养。法国社会中存在的志愿者协会形式多样，学生自己也成立了许多志愿服务组织。这些服务活动中极其重视道德行为的实现，实现社会的和谐发展。无论站在何种政治立场下，对弱势群体的保护与帮助都是每个人必须遵守且实现的行为道德准则，也是每个人必须拥有的道德底线。在这种思想氛围的影响下，法国大学生的社会实践以此为培养方向，来实现法国公民意识的培养。三是强调学习与实践相结合。这一特点主要体现在法国的课堂课程设置与社会实践的内容两方面。在法国的课堂教学中，教学内容紧密联系社会实际需要，重视实践教学的地位，突出学习与实践的结合。“法国大学十分重视实验课和实践课程，这些课程在整个课程体系中占有重要地位。实验课是必修课，不允许学生缺席。实验的内容比较多，也比较深。实验报告和实验考试的分数按比例算在总分之内，不及格也要补考。而且学生要有几个月的时间到企业中进行生产实习，接触生产和科研实践，增长解决实际问题的能力。”杭勇敏：《法国高校课程体系借鉴》，载《教育与职业》，2014（31）。在法国大学生的社会实践中，大部分学生都有机会参加社会实践，且是到企业中进行生产实习，而实践课题又来源于国家各部门和一些企业直接提供的任务，这些课题在实践活动中通过参与项目的完成来实现，在这一过程中，法国大学生既亲自接触了生产和科研实践，提高了科学研究水平，也锻炼了应对实际情况的解决能力。
国外高校思想政治教育实践教学重视咨询指导，注重个性化教育，增强教育对象的参与性与实践性。近年来，西方大学生的心理问题日益严重，因此，西方国家把心理咨询作为大学思想政治教育的有效途径之一，咨询指导与学生学习、生活和就业等方面的实际问题相结合。此外，还让学生走出校园，参加社会政治和服务活动。在社会政治活动方面，让学生参加反对战争、维护和平、保护环境、反对种族歧视等活动，通过活动激发大学生的爱国热情、民主平等意识等；在社会服务方面，鼓励学生参加社区服务和各种志愿者活动。
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