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作者简介

　　董世华，男，土家族，1970年生，湖北恩施人，2012年毕业于华中师范大学教育学院教育经济学专业，获教育学博士学位。现任贵州财经大学公共管理学院副教授，硕士生导师，主要研究方向为教育经济与政策、农村教育及教育规划。先后在《教育发展研究》、《复旦教育论坛》、《教育学术月刊》等杂志发表论文20余篇。目前正主持国家社科基金、教育部人文社科及省级招标项目等多项课题。参与贵州省贵安新区教育布局规划、贵州省“十三五”教育事业发展规划及县级教育事业规划等项目。

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内容介绍

　　全书共分七章。本书通过梳理已有研究成果，厘清了农村寄宿制学校的历史沿革及背景，阐述了农村寄宿制学校教育的产品属性及价值。在对湖北、江西、甘肃、广西、贵州及广东等6省农村寄宿制学校广泛调查的基础上，深入分析了我国农村寄宿制学校发展现状的基本特征、成效及问题，剖析了现存问题的根本原因，并提出了促进农村寄宿制学校内涵发展的应对策略。

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