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文献来源:
出版时间 :
高等教育评论.2015年第2期(第3卷)
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787509785126
  • 出 版 社 :
    社会科学文献出版社
  • 出版日期:
    2015
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作者简介
  杨灿明,男,1963年4月生,汉族,湖南桃江人。教授,博士生导师。现任中南财经政法大学校长,党委常委;中国财政学会副秘书长、理事;湖北省财政学会副会长、湖北省人民政府咨询委员、武汉市人民政府咨询委员、黄石市人民政府咨询委员。1983年毕业于湖北财经学院财政专业;1986年中南财经大学财政专业硕士研究生毕业;1996年中南财经大学商业经济专业博士研究生毕业,获经济学博士学位。首批新世纪百千万人才工程国家人选,享受国务院政府特殊津贴。2005年8月任中南财经政法大学副校长、党委常委。2014年1月任中南财经政法大学校长、党委常委。从事财政学教学与科研30多年,是中国财政学界杰出的中青年学者之一。主要研究方向:财政基础理论和财政政策。主持完成了10余项国家、省部级课题(含霍英东教育基金会青年教师基金课题)。曾获霍英东教育基金会青年教师基金奖励与资助,获香港大学毕业同学会奖学金基金资助。

  姚莉,女,法学博士,教授,中南财经政法大学副校长,中南财经政法大学法学院教授、法学博士、博士生导师,中国刑事诉讼法学研究会副会长,湖北省人民检察院等多家司法机关的专家咨询委员会委员。自1980年起,就读于湖北财经学院(现中南财经政法大学)、西南政法大学和中国人民大学,先后获得法学学士、法学硕士和法学博士学位,1998年香港大学访问学者,2004年至2007年在中国政法大学博士后流动站从事刑事诉讼法学研究。1992年晋升为讲师,1994年晋升为副教授,1999年晋升为教授。2003年被评为湖北省有突出贡献的中青年专家,2005年入选教育部新世纪优秀人才支持计划,2006年享受国务院政府特殊津贴。2007年入选“新世纪百千万人才工程”国家人选。研究方向为刑事诉讼法、证据法。

  卢现祥,男,1988年、1998年分别获得经济学硕士、经济学博士学位。现为中南财经政法大学发展规划部部长、学科建设办公室(“211工程”办公室)主任,兼高等教育评估与研究中心主任,教授,博士生导师,曾担任中南财经政法大学经济学院院长。中国很早研究和引进新制度经济学的经济学家之一,新制度经济学的专家。研究方向为西方新制度经济学和中国转型经济问题。
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内容介绍
  本书致力于学术前沿研究,为国内外教育界同仁创造一个宽松活跃的学术空间,为推动高等教育理论与实践的创新而努力。本书在彰显经济、法律、管理的学科特色的同时,也关注和反映其他学科的研究进展,促进学科的合作和融合。
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精彩书摘
  《高等教育评论(2015年第2期 第3卷)》:
  至于焦点团体访谈所搜集的数据,其分析与整理程序如下:①将访谈录音档转译为逐字稿;②将逐字稿内容中意义完整的访谈数据予以断句,成为表达一个独立概念的句子,并依受访者的身份进行编码;③判断与研究问题相关的意义单位,将意义雷同者予以群聚,并给予命名;④从群聚的相关意义单位中,决定该群聚的核心主题;⑤撰写每一个核心主题的描述文句,最后统整成完整的研究结果。 
  (五)研究伦理 
  在研究动机与结果应用上,本研究仅在于了解PBL的实效成就与问题,以向国内师资培育界改善教学方式及从事相关研究提供参考。除此之外,别无其他动机与目的,亦不做任何形式或用途上的探究。 
  在研究方法与程序上,本研究主要遵行“知情的同意”(Informed Consent)以及尊重当事人的尊严与隐私的原则。对20位参与PBL课程的师资生,请求他们同意本文作者使用他们所填写的PBL三项评量结果,本研究仅限对整体数据作综合性分析,不对个别填答结果作任何形式的探究,并确保填答者的匿名性。 
  对于四位愿意参与焦点团体访谈的师资生,则请其接受录音,但访谈过程中如有任何涉及个人隐私的,受访者可以拒绝回答及录音,并保有随时退出此研究及访谈的权利。受访者亦同意将访谈录音数据转誊为逐字稿,俾利进行写作。另外,访谈数据也会以代号方式呈现,以确保受访者的匿名性。
  ……
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目录
特 稿
如何培养智库人才:对美国知名高校智库的考察【侯定凯】/1
经法管智库
中国经济学人才培养模式的思考【李小平】/15
中国法律人才培养方向探寻【李 栋】/18
从淘汰视角看我国高校质量水平提升【胡 川 袁梦琛】/21
发展战略
八所研究型大学发展规划主要指标比较及其启示【江 俐 李志峰 聂 凯】/25
研究生教育
当前我国研究生学习若干问题的思考【孙绵涛】/40
课程与教学
PBL融入教学实习课程之成效与限制之研究【张德锐 林缦君】/55
“互联网+”时代的高校课堂教学改革研究
  ——以《公共管理学》为例【徐双敏】/74
教学中的实施策略探究【居建恩】/84
高校双语教学的调查与分析:以N校为例【殷 彦 陈何芳】/93
我国高等教育场域中教学话语的创新与建构【倪瑞华】/107
教师发展
高校教师过度劳动与工作满意度的影响机理研究
  ——基于职业倦怠为中介变量【陈天学 陈若水】/116
论高校马克思主义理论课教师从“经师”向“人师”的转型【覃采萍】/128
理论探讨
蔡元培社会教育思想探析【李炜巍】/137
德国高等教育国际化的宏观政策研究【杨川林】/147
英国女子高等教育发展轨迹及其启示【贺静迪】/162
学术争鸣
论当代大学的性质和功能——与展立新、陈学飞教授商榷【杨德广】/173
质性研究
大学之痛与身份之殇:高学历尼特族研究【韩 倩 朱志勇】/190
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