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书       名 :
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I  S  B  N:
文献来源:
出版时间 :
中国水利高等教育100年
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787517037248
  • 作      者:
    姚纬明主编
  • 出 版 社 :
    中国水利水电出版社
  • 出版日期:
    2015
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内容介绍
  《中国水利高等教育100年》是国内一部论述水利高等教育发展史的著作。本书以历史唯物主义思想为指导,坚持求真务实的工作态度,在充分查阅各种史实资料的基础上,系统梳理了中国水利高等教育的发展脉络,完整展现了自1915年中国水利高等教育创建以来不同历史时期的办学状况、发展成就及办学经验,也再现了水利教育学家和水利教育工作者所作出的卓越贡献。
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精彩书摘
  《中国水利高等教育100年》:
  新疆在1938—1943年间,共完成了水利工程15处,共计灌溉面积140多万亩。甘肃农田水利建设主要分布于河西走廊和黄河上游地区。到1941年全省共有灌溉面积270多万亩。青海的农田水利建设集中于东部地区,到1945年,东部12县共有渠道181条,灌溉面积共63万多亩。内蒙古的农田水利集中在河套地区,而河套地区新建的水利渠道又以复兴渠最有成效。1943年4月,复兴渠开始修建,到6月10日完工放水,可灌溉农田30万亩。两广地处珠江流域,雨量丰沛,气候适宜,对农业灌溉工程的需求不大,但仍然卓有成效。广东从1937年开始改建西江丰乐围,完后受益的农田达28万多亩。广西1941—1944年间共修建水利工程6处,灌溉面积达11万多亩。农田水利建设对满足战时军民粮食的供应具有重要意义。
  (二)航道整治
  1938年交通部及水利委员会共同联合致力于对航道的整治。整治的范围包括国际联运线、军事运输线和物资运输线,随时配合军事分别进行。国际运输线,主要是指珠江流域之桂江、西江、左江、富良江;军事运输线和物资运输线,主要包括扬子江流域之金沙江、岷江、马边河、赤水河、嘉陵江、綦江、乌江、沅水、酉水、清水江,黄河流域之湟水、洮河。自1942年起,国民政府又先后设立了川陕联运处、川湘川陕水陆联运总管理处,综合处理后方水陆联运事宜,形成了以重庆为中心的内河航运线。但是,由于大后方水道受天然形势之限制,大多坡度太陡,水流太急,滩险栉比,航行困难,交通部以及水利委员会遂筹设绞滩站,机械绞滩。
  ……
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目录
恢弘的历史画卷——《中国水利高等教育100年》序
第一章 绪论
第一节 中国水利概况
第二节 中国高等教育概况
第三节 中国水利高等教育百年发展历程
第四节 中国水利高等教育现状

第二章 中国水利高等教育的创建(1915-1927年)
第一节 近代水利和高等教育发展催生了水利高等教育
第二节 河海工程专门学校
第三节 “河海”办学特点
第四节 “河海”师生的爱国革命活动
第五节 “河海”对我国水利事业之贡献
附:著名人物

第三章 南京国民政府时期的水利高等教育(1927-1937年)
第一节 发展背景
第二节 发展概况
第三节 水利人才培养体系
第四节 主要水利高等教育机构

第四章 抗日战争时期的水利高等教育(1937一1945年)
第一节 教育背景
第二节 水利背景
第三节 发展概况
第四节 水利人才培养体系
第五节 主要水利高等教育机构

第五章 解放战争时期的水利高等教育(1945-1949年)
第一节 发展背景
第二节 发展概况

第六章 新中国成立后17年的水利高等教育(1949-1966年)
第一节 高等教育发展概况
第二节 水利发展概况
第三节 水利高等教育体系全面调整
第四节 办学概况
第五节 科学研究与国际交流
第六节 成人高等教育

第七章 “文革”中的水利高等教育(1966一1976年)
第一节 “文革”对高等教育的影响
第二节 水利工作的基本情况
第三节 办学概况

第八章 恢复与发展时期的水利高等教育(1976-1985年)
第一节 水利高等教育概况
第二节 人才培养与师资队伍
第三节 科学研究与国际合作
第四节 水利院校由单科性走向多科性办学

第九章 改革与发展中的水利高等教育(1985-2000年)
第一节 发展背景
第二节 办学概况
第三节 本科教育教学改革与发展
第四节 研究生教育与学科建设
第五节 科学研究与国际交流

第十章 转变与跨越发展的水利高等教育(2000-2015年)
第一节 时代背景
第二节 水利高等教育体系的新格局
第三节 办学规模与层次
第四节 人才培养的转变与发展
第五节 科学研究与国际交流
第六节 学术团体

第十一章 总结与展望
第一节 百年发展总结
第二节 未来展望

附录
一 设有水利类学科、专业的单位统计表
二 涉水领域院士简介(按姓氏汉语拼音排序)
三 典型水利工程简介
参考文献
后记
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