柴一兵，资深编辑、自由撰稿人，曾在多家出版社从事家教类、健康类图书的策划编辑工作。致力于青少年心灵成长及家庭教育，曾出版多部家教类著作。

　　决定一个孩子成功的因素，除了智商外，更重要的是道德。想要培养一个高德商的孩子，除了日常的感染熏陶外，更需要家长精心地培育。
　　本书从德商对孩子的意义出发，针对从小学高年级到高中年龄段的孩子，特别为家长就如何提高孩子德商的问题深入分析，并结合实例进言献策，切实帮助家长解决孩子教育中出现的不同问题，从各方面细致分析，为家长提供切实可行的家教良方，让家长与孩子共同成长、共同进步。

　　★那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。
　　——贝多芬
　　
　　★人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心。要是人没有心灵的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。
　　——奥斯特洛夫斯基

　　《孩子的德商这样提高最有效》：
　　孩子的成就离不开德商的支持
　　子曰：“巧言乱德，小不忍，则乱大谋。”这句话强调的就是品德对于一个人能否取得成功的影响。
　　说到影响成功的因素，总会让人联想到才能、机遇等。确实，成功需要天时、地利、人和等诸多因素的综合作用，但是有一个至关重要的因素，那就是人本身必须具备相应的能力，而具备成功的能力的前提就是需要有良好的品德，也就是我们现在所说的德商。
　　如果说外貌是一个人外露的名片，那么品德修养就是一个人内在灵魂的写照。高尚的品德是一笔无形的宝贵财富，它所带来的价值是不可估量的。可以说德商是一个人成功的一大支持。
　　如果拥有很高的德商，也就是个人品德修养很高，集许多美好品质于一身，那么一定会获得成功。其实在生活中，坚持会带来成功，谦逊会赢来尊重。任何一个成功的人都具备优秀的品质，每个人的成就都离不开德商的支持。一个人要想成功，必须得先成人，我们常说的成人，指的就是能够拥有较高的德商，拥有美好的品德。一个德商高的孩子，其人格魅力、学习能力、处理问题的能力都将得到提升，具备更强的能力，自然就能更加接近成功。反之，如果一个人没有德商，那么即使再聪明也无法取得更大的成就，只能在前进的道路上止步不前。
　　有这样一个故事。
　　从前有个孩子，他在绘画方面有很高的天赋，作品也是小有名气。为了让他有更好的发展，父母把他送到一位在绘画上造诣很高的大师那里继续学习。他的聪慧和刻苦让大师很欣慰，在大师的指点下，他的技艺也是突飞猛进。这样一来，他的骄傲之心就渐渐显露出来了，觉得自己已经学有所成，连老师都开始不放在眼里了。
　　对于他的情绪变化，大师自然是了如指掌。一天，大师特意安排他来禅房上课。
　　“今天我们的课程就是来画你看到的景物。”大师指着桌子上的茶杯和茶壶，布置了课堂任务。他毫不迟疑，拿起画笔，边观察边动笔。大约半小时之后，他递上自己的作品，神情里有掩饰不住的骄傲与得意。不过他画得确实不错，寥寥数笔，却栩栩如生。茶杯上还缭绕着几圈雾气。这幅作业老师也很满意，忍不住点头称赞。
　　“哎，不对啊，”大师忽然像发现了什么似的，指着画说：“你看，这怎么茶杯在下茶壶在上呢？”
　　“嗯？”被老师这么一问，他愣了一下。不过随即说道：“是啊，当然是茶杯在下茶壶在上了，不然怎么接水啊？”
　　“只有茶杯在下茶壶在上才可以接水吗？”大师的问题似乎没有停下来的意思。
　　“是啊，只有这样才能接到水啊！”他更肯定地回答。说完后，他又愣了一下。
　　老师说的不正是自己吗？自己就是一只茶杯，而老师就是那只茶壶，自己要想从老师那里学到更多，但是却骄傲地不知道低下头、俯下身，这怎么可以呢？老师这是要用这节课来提醒自己啊！想到这里，他羞愧地低下了头。从此以后便以谦虚谨慎的态度，认真对待作画，一番苦练之后，他终于成为在绘画上很有造诣的名家。
　　这个故事里的主人公自诩天赋过人，技艺精湛，生出骄傲自满之心，甚至都不把老师放在眼里。这种表现就说明了他的德商不够。谦虚也是德商的一个部分，而缺失了这一部分的他在学艺方面会阻碍自己的进步，自然无法取得更大的成就。一个人的德商是非常重要的，它在个人成长的道路上起关键性的指导作用。拥有美好的品德，可以在成长的过程中使人时刻保持理智和清醒，知道自己该做什么，该怎样做。在面对困难、诱惑的时候，能够坚守自己的心灵，不轻易放弃，并且沿着正确的方向努力，这样才会获得成功。
　　品德，向来就被我们中国人所重视，我们也把它放在教育和对人评判的首要位置上。各行各业的人才也更是把品德作为才能高低的重要部分。比如我们经常听说的“德艺双馨”、“医德”等。在学校里，“三好学生”的评比标准也把品德放在首位。“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”法国思想家罗曼·罗兰把品格作为人发展的一切基石，把品格作为一切能力的基础。“凡建立功业，以立品德为基始，从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。”被称为清末北洋政府“文治总统”的徐世昌更是肯定品德对一个人成才的重要性。所以，要想孩子取得成就，培养孩子优良的品德是关键
　　在世界音乐史上有这样一位里程碑式的人物，他“集古典主义之大成，开浪漫主义之先河”，是著名作曲家、钢琴家、指挥家，一生创作出大量优秀作品，对音乐发展产生了深远影响。他被尊为“乐圣”，他就是——贝多芬。
　　我们所熟知的，是他在音乐上的成就。然而，作为一个音乐人，他却在才思泉涌之时渐渐失聪。这对任何一个音乐家来说，都是致命的打击。但是凭借对音乐的挚爱，他用牙齿咬住木棍，木棍另一端顶在钢琴音箱里，通过木棍的震动感受音符的变化，用这样的方法坚持创作。
　　而许多人不知道的是，除了对音乐的热爱，贝多芬更是一位思想的巨人。法国大革命给十九岁的他带来了资产阶级自由、平等、博爱的思想，从此他便在这样的思想指导下成为爱国、追求自由平等的斗士，并不断为伟大理想奔走奋斗。‘在那个一切进步思想都被封杀的封建复辟的时代，贝多芬就是用这种伟大的品格坚守着自己的内心，用一部部伟大的作品来振臂高呼，于是，《第九交响曲》成为传世的不朽名作，而他，也成为音乐中不朽的传奇。纵观历史，古今中外，每一个取得伟大成就的人都有着伟大的品德和人格，正是这种伟大的精神力量指引着他们取得人生中的成就。这就是德商的力量，它是一个人走向成功的重要支柱，尤其要重视对孩子德商的培养，因为德商将会成为孩子获得成功的重要支持。
　　……

第1章 德商教育——德者本也，才者末也
德商是孩子一生幸福的基石
父母也要提高自己的德商
孩子的成就离不开德商的支持
好品德造就孩子好的人际关系
家庭是培养孩子德商的第一课堂
孩子德商的提高需要日积月累

第2章 教孩子孝亲敬老，尊师重教
培养孩子的大“孝”之心
让孩子勇于表达自己的爱
和孩子一起制定“孝心”规范
帮助同学，为老师减轻负担
要尊敬所有的“老师”
尊敬老师，孩子会受益良多
尊师？体现在孩子的一举一动
老师犯错时，孩子如何应对

第3章 教孩子明白“滴水之恩，涌泉相报”
让孩子在生活条件的反差中感受恩情
孩子需要体味生活的艰辛
告诉孩子，感恩不必等到“以后”
他人的恩情一定要回报
教孩子用感恩的心面对挫折
父母学会“示弱”，让孩子懂得给予

第4章 教孩子谦逊好学，为人和善
让孩子明白学无止境的道理
教育孩子不可轻视他人
如何避免孩子鲁莽自大的行为
告诉孩子：不要不懂装懂
教孩子在成绩面前不骄傲
勇于接受批评才能更上一层楼

第5章 让孩子明白，诚实守信乃为人之本
谁是诚信的最大受益者
许诺也要讲究“策略”
让孩子从失信的苦头中学会守信
教孩子即使吃亏也要遵守承诺
实事求是的孩子更受欢迎
教育孩子，诚信从守时做起
杜绝孩子说谎，他才会坦然生活

第6章 引导孩子做一个宽容大度、团结友爱之人
让孩子明白：心有多宽广，人生舞台就有多大
给孩子营造宽松的家庭环境
教孩子不在小事上钻牛角尖
指引孩子学会发现别人的优点
宽容让孩子获益匪浅
孩子要分清宽容与纵容
告诉孩子，不要进行无谓的争辩
交际中，孩子要学会保全他人的面子

第7章 监督孩子自我反省，积极上进
告诉孩子：做人要常怀敬畏之心
让反省成为孩子的生活习惯
反省之后，孩子要学会控制自己的脾气
提醒孩子：不要被成功冲昏头脑
教孩子正确认识自我
拂去心灵的尘埃，让孩子保持一份清明
孩子要明白，人生的方向也需要不断修正
避免浮躁，孩子进步更快，

第8章 激发孩子常怀一颗公德心
鼓励孩子积极参与公益活动
提醒孩子参加集体活动别妨碍他人
教育孩子与人方便、助人为乐
让孩子学会爱护公物
告诉孩子，要遵守公共秩序

第9章 关注孩子是非正义观的养成
孩子的是非观需要慢慢培养
鼓励孩子在追求真善美中提高正义和是非观念
教孩子不盲从，敢于坚持自己的正义信念
让孩子在知法守法中培养正确的是非观
家长要让孩子明白自己错在何处
适当的惩罚有助于培养孩子正确的是非观

第10章 培养孩子勤俭节约的财富品质
帮孩子克服挣钱时的心理障碍
禁止孩子盲目追求名牌
鼓励孩子打工赚钱
教孩子不浪费食物和日常用品
孩子要学会用财富帮助别人
让孩子养成量人为出的消费观念
有备无患，让孩子养成储蓄的习惯