《服装设计/纺织服装高等教育“十二五”部委级规划教材·服装高职高专系列教材》是以“基于工作过程”的教学为指导思想，以提高学生的全面素质为目的，培养学生的职业能力为重点而编写的。针对服装专业教学的规律，根据服装行业的岗位工作学习职责，着眼于学生的知识和技能在工作中的应用，本书涵盖了从设计服装基础到服装设计工作过程中所需要掌握的知识，并且在传授学生知识、培养学生技能时，更注重引导学生如何思考、如何创新。参与编写本教材的多位教师不仅具有多年从事高职服装教育教学的经验，还兼具中外企业工作的经验。本教材采取模块结构，包括基础知识模块和分项实训模块，在教材的内容上更注重专业知识的基础性、系统性、规律性和实用性，一种更宽泛、更合理的教学形式，将企业中设计流程、生产程序、品牌策划等“工作过程”呈现在课堂上，架起了一座学校与企业直通的桥梁，真正做到“基于工作过程”的教学。

第一部分 设计基础与实务篇
第一章 服装设计概述
第一节 服装设计概念
一、服装概念
二、服装设计的概念
第二节 服装的多元文化体系
一、服装与人
二、服装与社会
三、服装与文化
四、服装与审美
第三节 中外服装设计的历史发展及设计手法比较
一、服装设计的历史发展
二、中外服装设计手法比较
第四节 服装产业与设计师职位角色
一、服装产业
二、服装设计师的职位角色
第五节 服装设计的工作程序和生产流程
一、服装设计的工作程序
二、服装生产流程
第二章 服装设计形式美构成法则
第一节 设计形式美法则
第二节 服装设计形式美法则的运用
一、统一与变化
二、节奏与旋律
三、对称与平衡
四、强调(加强或减弱)
五、比例
六、对比与调和
七、呼应与穿插
八、重复
第三章 服装设计要素
第一节 服装面料
一、面料的性能
二、面料的外观
三、面料的组合
四、面料的再造
第二节 服装色彩
一、色彩的种类与属性
二、色彩的审美特征
三、色彩的组合与搭配
四、服装流行色
第三节 服装形态设计
一、服装形态要素
二、造型与人体的空间关系
三、服装廓形设计
四、服装内部结构设计
五、服装细节设计
六、服饰时尚与流行
第四章 服装设计的方法与能力训练
第一节 概述
第二节 服装设计思维的基本特征
一、设计思维的形象特征
二、设计思维的创新特征
三、创造性设计思维过程
第三节 服装设计思维能力的训练
一、观察能力的训练
二、想象能力的训i练
三、联想能力的训练
四、感悟能力的训练
五、直觉能力的训i练
第四节 服装造型设计方法的训I练
一、感悟
二、借鉴
三、变通
四、组合
五、搭配
第二部分 分项实训篇
第五章 不同类别的服装设计
第一节 创意服装设计
一、创意的概念
二、设计的灵感来源
三、创意服装设计的方法
四、创意服装设计的原则
第二节 系列服装设计、系列服装设计概述
二、系列服装设计的形式
三、系列服装设计方法与过程
四、系列服装设计的原则
第三节 女装设计
一、女装设计的主要特征
二、女装的分类设计。
三、女装设计案例
第四节 男装设计
、男装的特征
二、男装的分类
三、男上装的分类设计
四、男下装的分类设计
第五节 童装设计、童装设计概述
二、童装的分类
三、不同生长期的童装设计
四、童装设计要素
第六节 职业装设计
一、职业装的概念
二、职业装的分类
三、职业装的特性与设计原则
四、职业装设计案例分析
第七节 针织服装设计
一、针织服装概述
二、针织服装的分类
三、针织原料
四、针织服装的面料设计
五、针织服装的色彩设计
六、针织服装的造型设计
七、针织服装设计案例
第六章 服装品牌形象塑造
第一节 服装品牌概述
一、服装品牌的类型
二、品牌服装的特点
三、服装品牌的构成模式
第二节 服装品牌的定位
一、目标市场定位
二、产品定位
第三节 服装品牌商品企划过程
一、市场调查
二、信息分析
三、目标市场的确定
四、品牌理念与品牌风格的确定
五、商品构成战略
六、设计开发
第四节 著名服装名牌设计风格
一、著名设计师及品牌风格
二、大师作品设计模拟
参考文献
后记