主编寄语
专栏文化传承与设计创新教学研究
跨越历史、现实、未来的设计设题的教学意义／陈薇是霏
浅谈西北生土窑洞居住环境改造设计公益活动之教学实践／邱晓葵 刘彤昊
基于历史环境再生视野的建筑设计思维教学研究／汪丽君
历史文化遗产保护课程建设探索与思考
——重庆大学历史文化遗产保护教育体系建设成果总结／陈蔚邱小玲
建筑设计研究与教学
围绕体育活动的山地建筑课程设计教学
——以日本建筑新人战获奖作品为例／王桢栋谢振宇
设计教学的过程性／张孝廉侯旭龙张伶伶
承上启下——建筑学专业一、二年级设计课衔接问题的探讨／徐蕾张敏刘力
联合教学
触点激发与系统生成——东南大学建筑学院与美国伍德布瑞大学
建筑学院联合设计教学回顾／王海宁张彤史永高
建造模式的选择及其意义
——关于东南大学（SEU）一苏黎世高工（ETH）“紧急建造”联合教学的思考／李海清
哈尔滨工业大学短期国际联合设计教学实践／徐洪澎吴健梅李国友
天津大学国际联合教学中的可持续建筑设计专题／杨崴贡小雷孙璐
过程——模拟——介入
——以Processing工具为基础的开放性设计教学实践／盛强 苑思楠 Jordan A·Kanter
众议关于读书
丁沃沃／郭红雨／魏皓严／冯果川／青锋／刘晓光／裘知／何莹莹／刘诗芸
书评
喜读《建筑第一课——建筑学新生专业入门指南》／单德启
建筑·《设计的开始》／李鸽
《全国高校建筑学与环境艺术设计专业美术系列教材》导读／全国高等学校建筑学专业指导
委员会建筑美术教学工作委员会
教材导读
编辑手记
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