吴敏兰，美国哈佛大学跨文化双语教育硕士，现任凯斯教育机构教务长，育有一子一女。儿时跟随外交官父亲游走各国，受到6个国家文化的洗礼，学过7种语言，其间曾在泰国居住3年，在韩国居住6年，后回到台湾念国中，又到瑞典念高中，之后回到台湾念台湾大学外文系，最后到美国哈佛大学攻读跨文化双语教育硕士学位。
　　从小立志当幼儿园老师，梦想拥有一所自己的幼儿园。自美返台后，先在台北英国学校任职，后成立了“凯斯学习资源馆”提供英美国家K-6年级教学资源，后成立“凯斯教学研究中心”开展师资培训，并全力投入幼儿教育事业，与先生一起建立起自己梦想中的跨文化双语幼儿园——“凯斯幼儿园”，同时延伸发展出推广英语阅读的“凯斯英语学校”。现致力于推广英文绘本阅读，希望通过阅读建立起孩子的英语力与世界观。
　　擅长跨文化教学、绘本教学、歌谣韵文教学、幼儿与儿童英语教学等。著有《轻松培养孩子的英语好感度》《绘本123，用五感玩出宝宝的英语好感度》《看漫画Fun英语》《双语齐下》《英文绘本创意教学1-3》《康轩幼儿英语教材Lollipop1-6》《CookingWithKids》《信谊Sing&Play唱唱跳跳学英文1-4》。

　　《轻松培养孩子的英语好感度》集结了吴敏兰老师多年的办学、演讲和教养的经验，为尚困惑、焦虑于孩子的英语启蒙和学习的家长指明了方向，解答了诸多家长普遍的困惑和疑问。
　　全书分为四个篇章：【第一章】“亲子英语预备，GO！”从家长看待孩子英文学习的正确态度开始娓娓道来，以调动五感认识ABC活动为例，给家长启发性的英语启蒙方法和指导建议。【第二章】“吴老师的英文百宝箱”分为“阅读篇”“跨文化篇”和“娱乐篇”，指导家长如何通过读绘本、玩绘本、多元文化活动、唱唱跳跳、看动画等各种方式带领孩子进入英语世界。【第三章】“妈咪，这句话英文怎么说？”收录生活场景亲子英语500句，让亲子英语互动不再为难。【第四章】“亲子英语20问”对亲子英语启蒙最常遇到的困惑给予解答。
　　多元文化的成长经历、一线的英文教学经验，对两个孩子的双语养育，使吴敏兰老师能够以更高的视角看待英语启蒙这件事，更能体谅家长的难处，也更清楚解困之法。
　　本书定会让犹豫、迷茫、焦虑中的父母豁然开朗，与孩子一起开始享受快乐的英语启蒙，享受美好的亲子时光！也会给英文绘本阅读推广工作以全新的视角和启迪！

　　Chapter 1 亲子英语预备，GO！
　　1-1 期待孩子学，不如和孩子一起学
　　身边许多朋友很在乎孩子的英文能力，有的会买大量的英文影音产品让孩子看，有的会特地安排孩子去补习英文，也有的会请家教老师一对一上课，但是绝大多 数的家长对自己的英文没有多大的信心。他们不但自己平常读得少，也很少用到英文，但是对孩子的期待就不同了。孩子一回家就急着要他们开口说英文，有时因此僵持不下造成亲子关系紧张，反而引起孩子的反感及排斥。
　　身教最重要
　　我常常和周遭家长分享一个观念，就是以身作则，做更积极的父母。不要自己坐 在客厅看电视，却要求孩子去看书；不要自己爱看打打杀杀的动作片，却期待孩子会看 Discovery 探索频道；不要自己吃一堆垃圾食品，却希望孩子爱吃蔬菜与五谷杂粮燕麦 面包；也不要因为自己缺乏某种能力，而在孩子学习的路上给孩子过度的期待与压力， 弹钢琴也好，学英文也是。
　　对于学英文，有些爸爸妈妈常常觉得自己年纪大了，来不及了，还未尝试就轻言放 弃。其实在家中学习可以随时开始，但是要“有方法”，更重要的是“有毅力”。我常鼓励家长和孩子一起读英文绘本，因为绘本的用字遣词简单，读起来又优美，内容不会过长，加上有图像辅助和有趣的故事情节，是学英文最好的方式之一。
　　此外，坊间许多实用日常英语杂志也是不错的选择。我有个好朋友在过年期间就 带着一本英语杂志来聚餐。他说，他利用等孩子上美术课的时间找了一个地方坐坐， 把这本英文杂志读了一半，内容刚好是介绍过年，因此他学会了“春联”叫作spring couplets也学会了如何用英文介绍“年兽”的故事，读完了就在刚刚带孩子来餐厅的路上，用英文把故事说一遍给孩子听。他说与其花时间很努力地把《时代杂志》念完，不如读这种轻松没压力、题材适合在日常生活运用的杂志，不但和外国人互动有话题可聊，还可以和孩子一起分享，因此他的目标不会设定太高，一个月一本即可。
　　至于我们家孩子爸爸，则是通过家里两个爱唱歌的孩子学了不少英文。女儿、儿子两人从小就爱唱英文儿歌，常常比手画脚咿咿呀呀地哼歌。爸爸为了听懂他们在唱什么，就跟着学，久而久之便学了许多英文，也算是意外的收获。
　　想要增进英文能力真的只有靠自己，就算身边的人英文好，也不要依赖他人。语言不用就不会进步，所以要尽量找机会运用。记得小时候我和姐姐不敢开口说英文，总是躲在我们的爸爸身后，等着爸爸把事情安排妥当，但是爸爸总不忘找机会训练我们……
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序  英语好感度，孩子一辈子的资产
Chapter 1 亲子英语预备，GO！
1-1 期待孩子学，不如和孩子一起学
1-2 与孩子一起玩ABC——Playing With Alphabets
1-3 陪孩子学习，别心急！
1-4 谁说的才是正统英文？
1-5 让英文写作变有趣
Chapter 2 吴老师的英文百宝箱
阅读篇
2-1 与孩子一起阅读童书，认识世界
2-2 和孩子一起玩英文故事接龙
2-3 阅读，让孩子言之有物
2-4 运用绘本丰富英语教学
跨文化篇
2-5 节庆活动，丰富孩子的文化体验
2-6 与孩子一起看世界
2-7 英语村的观摩与分享
玩乐篇
2-8 看歌舞电影学英语
2-9 与孩子一起唱唱跳跳学英文——Sing and Play
2-10 与孩子一起重温儿时乐趣——Cooking With Kids
Chapter 3 妈咪，这句话英文怎么说？
3-1 旅游篇 Going on a Trip
3-2 功课篇 Homework
3-3 打招呼篇 Greetings
3-4 生病篇 Getting Sick
3-5 用餐篇 Dining Out
3-6 休闲活动篇 Leisure Time
3-7 服装篇 Getting Dressed
3-8 吵架篇 Quarreling
3-9 气候篇 Seasons and Weather
3-10 家务篇 Doing Housework
3-11 家庭篇 Around the House
3-12 时间日期篇 Telling Time & Date
3-13 厕所篇 Toilet
3-14 节庆篇 Holidays & Festivals
3-15 电视篇 Television
3-16 睡觉篇 Going to Bed
3-17 管教篇 Keeping Order
3-18 厨房篇In the Kitchen
3-19 阅读篇 Reading
3-20 学校篇 At School
3-21 赞美篇 Praising Your Child
3-22 情绪篇 Emotions
3-23 运动篇 Sports
3-24 购物篇 Shopping
3-25 音乐与电脑篇 Music & Computer
Chapter 4 亲子英语20 问
4-1 我的孩子不开口说英文怎么办？
4-2 我的孩子不喜欢英文怎么办？
4-3 我的孩子说“Chinglish”怎么办？
4-4 我的孩子只说单词怎么办？
4-5 我的发音不标准怎么办？
4-6 美式和英式英语哪个好？
4-7 如何帮孩子复习英文？
4-8 外籍老师比较好吗？
4-9 何时开始学英文比较好？
4-10 我要花多少钱买英文教材？
4-11 如何在家营造孩子学习英语的情境？
4-12 何时开始背单词？
4-13 如何运用英文影音产品？
4-14 如何选择英文绘本？
4-15 如何进行英语亲子共读？
4-16 如何为孩子选择合适的英文歌曲？
4-17 越早送孩子出国念书越好？
4-18 如何正向鼓励孩子学英文？
4-19 要不要参加国际英语水平测试？
4-20 孩子写错要不要改？