赵爽，辽宁昌图县人，1976年出生。2005年6月凭论文《教育政策合法性研究》获得东北师范大学教育学博士学位。沈阳师范大学教育科学学院副教授，中国教育政策研究院博士后。主要从事教育政策、基础教育、道德教育研究。

　　《教育政策合法性的理论与实践》借鉴政治学、法理学、社会学、制度伦理学等学科的相关理论，以及采用人类学的实地调查和参与式观察的方法，对教育政策合法性从理论和实践两方面进行探索。 《教育政策合法性的理论与实践》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

总序杨路平
导言
一、社会发展不平衡给教育政策带来的挑战
二、教育政策“边缘化”危机
三、现代化对于教育政策合法性的需求

第一章 当代中国教育政策有效性不足与合法性危机
一、当代中国教育政策有效性不足：现象与问题
二、教育政策合法性危机

第二章 教育政策合法性的理论基础与内涵
一、合法性概念的可通约性考证
二、“跨语际实践”中的合法性理论
三、教育政策合法性内涵

第三章 教育政策合法性的制度史寻踪
一、教育政策合法性的历史起点
二、教育政策合法性的伦理辩护
三、教育政策合法性的历史形态

第四章 当代中国教育政策系统的合法性问题
一、当代中国的国民教育体系
二、当代中国教育政策系统合法性基础的转变
三、影响教育政策合法性的现实因素

第五章 重建中国教育政策合法性
一、教育政策系统不合理导致教育政策合法性危机
二、教育决策合理性作为教育政策合法性的前提保障

第六章 教育政策合法性个案：县级政府的教育治
一、县级政府在中国政府体系中的地位
二、松山县的历史背景
三、教育政策实施过程的考察
四、小结

参考文献
后记