茶座
文化建筑·创作方向
——河北建筑设计研究院有限责任公司
文化重庆·建筑特色
——重庆市设计院
建筑教育
建筑学教学过程之移植、生长与反哺
建筑教育不应抛开“学院派”和“包豪斯”
把握建筑本质引导内涵创新
——对我国建筑教育的思考
关于我国建筑遗产保护专业人才培养的思考
从知识灌输步入对话境界
——20世纪中国现代建筑教育境遇的文化反思
找回建筑师的灵感
关于建筑教育的杂感
因时施教
怎样才算到位?
——对建筑教育的一点个人体会
自品“建筑教育”
关于环节教育与建筑设计教学的思考
有多少历史可以重来?
现代建筑教育与现代建筑创作
——教育心理学与创作思维的矛盾
建筑教育随想
来论
“处处留心皆学问”今日说
焦点
国家历史文化名镇“遭劫”该有人管
——“上古盐都宁厂古镇”保护发出预警
“布”说悟道
怎么就可能把建筑看得和做得明白一点?
——拜访广济寺法师让我更加坚信“自在生成”
的实践意义
作品
评丑胜于评优
——丑陋建筑评选的价值刍议
建筑“评丑”也是正能量
——2013第四届中国十大丑陋建筑评选研讨会现
场侧记
灾变
建言芦山地震灾后重建策略
重读
文丘里：对建筑艺术的热爱
编后
评论者的社会责任
展开
