刘锦英，1973年生，河南唐河人，河南大学工商管理学院副教授，硕士生导师，河南省青年骨干教师。1995年毕业于河南财经学院财政金融系，获经济学学士学位。2002年毕业于北京师范大学经济管理学院，获管理学硕士学位。2007年毕业于华中科技大学管理学院，获管理学博士学位。主要从事技术创新、产业集群等方向的研究，已发表学术论文近30篇，主持或参与国家级和省级项目6项。

　　《工商管理学术文库：知识获取与组织创新》是在博士论文《基于知识获取视角的创新决定因素研究》的基础上修订而成，对原论文的部分内容进行了增减和删改。总体思路是，首先对创新研究线索进行梳理、分析与评述，确立本研究的理论基础，然后归纳与分析知识获取视角组织创新的研究内容及相关的研究成果，提出知识获取模式分析框架，分析知识获取的背景特征与知识获取模式及创新之间的关系，以此为基础，提出本研究的研究模型、研究问题、关键变量和相应关系假说。书中根据研究需要选取一定的光电子企业为研究样本开展问卷调查，并在此基础上，运用统计分析方法对所提假设进行检验，将研究成果与假说预期、前人已得出的研究结论进行对比、分析与讨论。

　　基于以上认识，本研究将仅从企业层面展开组织创新决定因素分析。与企业创新相关的因素是很多的并可能随时间推移而不断变化，一项研究很难提出一个创新决定因素的全面模式并进行测度，而只能测试与创新相关的部分因素的重要性。同时，在所有影响企业创新及竞争优势的因素中，知识及知识获取的作用日益凸现。
　　（1）当今，知识已成为企业生存与发展的关键驱动力量。在不同经济时代，起主导作用的生产要素是不同的。在农业经济时代，劳动力、土地、原材料等是经济中起主导作用的生产要素；在工业经济时代，资本成为起主导作用的生产要素；随着全球经济发展进入知识经济时代，知识已成为企业生产资源的主要部分和在竞争环境中成功的前提条件。为了在急速变化的环境中生存和成功，所有企业都必须依赖于知识的获得、提炼、储存和共享[19]。此外，知识作为一项资产，具有有价值性、稀缺性、难以模仿性、为组织所特有等属性[20]。正是这些特性的存在，使知识日益成为企业的竞争驱动力及获得超级绩效的核心。未来学家阿尔文·托夫勒强调指出，知识是企业最高竞争力的源泉，也是未来权力转移的关键所在。所以，对知识的创造及运用能力，已成为一个企业获取持久竞争优势的最重要源泉。
　　（2）面对日益激烈的国际竞争，创新已成为企业长期战略的焦点，但创新与知识紧密相连，知识是创新过程的关键资源。对于知识与创新的关系，不管是把创新定义为对新的或现存知识的商业应用，还是把创新称之为以新的方式或为了新的目的而对知识或技术进行的商业上的应用[21]，均表明知识对创新的决定作用。创新是由各种各样的知识积累和碰撞而产生的新的可能性，它代表了通过知识获取超级绩效的过程[22]，并且知识能以很多方式促进创新的成功运行，这包括设计、制造质量、满足顾客需要和产品的及时推出等[23]。企业创新过程的进行，表面上体现为一系列活动的集合，其实它的每一个活动都伴随着知识的流动，创新就是对相关知识的获取、积累、扩散传播、激活整合及成功应用过程。
　　（3）知识获取既是创新的起点，也是增加企业知识资产的必经途径。企业高效地获取及运用知识是企业实现持续创新并在竞争中获胜的关键驱动力量，其中知识获取是知识运用的前提，也是成功创新的先决条件。可以说，公司创新绩效的差异很大程度上是由知识获取能力的不同引起的。此外，企业的知识总量由存量知识和流量知识两部分构成[24]。知识存量是由组织成员共享的非竞争性公共商品[25]，它代表了公司现存的知识资产。流量知识是处于不断变动中的、需要企业不断创造与获取的知识。丰富的知识存量不但有利于公司对外部知识的获取，而且还能增加公司对这些新获取知识的应用能力。但公司只有通过不断地对知识流量进行投资（如培训、获得外部知识），才能持续地增加其知识存量[23]。所以尽管知识存量提供了公司创新的基础，但知识流量也创造了创新得以繁荣的背景。对新概念与知识的获取提高了公司的理解能力、增加了解决问题的技能并促进了学习[26]。这些都有助于公司开发有价值的、独特的能力，创造了公司获得竞争优势的基础。因此，现存的知识资产及正在进行的新知识的开发都是创新所必不可少的。从根本上讲，对知识流量进行投资、不断获取新知识的过程就是企业的知识获取过程，知识获取是增加流量知识、丰富企业知识总量的唯一及必然选择。
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第1章 导论
1.1 研究背景
1.1.1 我国经济发展的现状与出路
1.1.2 创新——全球关注的课题
1.2 问题提出
1.3 研究目的与意义
1.4 研究方法与技术路线
1.4.1 研究方法
1.4.2 技术路线
1.5 研究内容与结构安排
1.5.1 研究内容
1.5.2 结构安排
1.6 主要创新点
1.7 本章小结

第2章 相关文献及理论评述
2.1 创新研究线索
2.1.1 创新扩散研究
2.1.2 组织创新研究
2.1.3 过程理论研究
2.1.4 研究线索之间的关系及启示
2.2 知识获取视角的组织创新
2.2.1 知识获取视角组织创新的研究内容
2.2.2 知识、信息、数据、技术之间的关系
2.2.3 知识源与创新
2.2.4 知识交流模式与创新
2.2.5 知识获取模式与创新
2.2.6 知识获取方法与创新
2.2.7 知识获取的背景特征与创新
2.2.8 以往研究结论和本研究范围的限定
2.3 本章小结

第3章 组织创新视角的知识获取模式研究
3.1 知识获取模式研究现存问题
3.2 知识获取模式研究的理论视角
3.3 基于组织创新的知识获取模式分析框架
3.3.1 信息扫描模式
3.3.2 市场模式
3.3.3 接受技术援助模式
3.3.4 准外部知识获取模式
3.3.5 内部知识获取模式
3.4 知识获取模式的比较分析
……
第4章 知识获取的背景特征与组织创新
第5章 实证研究设计
第6章 结果的讨论与分析
第7章 结论与展望