唐巨南，湖南省特级教师，中学语文高级教师，湖南省示范性高中炎陵县第一中学副校长，株洲市高中语文名师工作室高级顾问，株洲市中小学教师继续教育讲师团成员。从事中学语文教学28年，积极尝试“以写促读，读写结合”教学改革，获得了写作与阅读双丰收。近几年主编《中学教材学习讲义·语文》《高考复习讲义，语文》《古诗文阅读鉴赏》《高中高分作文基础等级达标与训练》《高中生考场作文最佳范文》等语文学习辅导和作文指导类著作8部，参编《高考作文：你拿什么来打动阅卷老师？》《热点重点难点专题透析·作文》等著作50余部，在《语文教学通讯》《中学语文》《中学语文教学研究》《语文天地》《语文报》《语文周报》等刊物上发表教育教学文章300余篇，指导学生发表文章数十篇。

　　《中国基础教育文库：优秀教师的必备要素》主要内容包括：本分：既然选择了教育，就一定把它做好、压力：没有压力，是造成庸人的原因、交流：敞开，心灵，做与时俱进的智者、反思：正确认识自我，创新工作方法、激情：黑夜过去，太阳照样从东方升起等等。

　　工作小结，实际上就是教师工作的“自画像”，是对自己一学期来工作的自我描述。谈自己的工作也好，论各人长相、脾气、性格也好，应该是各具形态，各有千秋，是很个性化的东西，“自画像”就应该体现这样的个性特征，小结共性的内容不应该很多。不需要署名，看到小结，我们脑海里就能够浮现出这个人的形象，我们就能够知道这是谁的小结，这样的小结才算是成功的。
　　工作小结，是对自己教育教学工作的全面总结和反思。在总结与思考中，我们能够不断提高自己的工作能力与水平，能够促进自身成长，这样的小结才会实在有效。所以，小结要侧重于反思自己教育教学工作的得与失，自己成长的思考，校园和谐人际关系的艺术，以在思想和业务，研究能力上得到自我提升，而不是为了小结而小结。
　　工作小结，不仅能够看到一个人的文化素养、品德修养、业务素质、工作能力，还能反映一个人接受新生事物的能力，对于新课程的理解与领悟能力，所以看似简单的工作小结，事实上体现了教师的综合素质，也反映了教师的反思能力。
　　因此，写好工作小结，是一位好教师应该具备的基本能力。过去写工作总结，我也曾遵循过所谓的几步曲模式，而现在我写小结，就追求个性化的、诗意的描述，力求写出真实的自我。
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1 教师专业成长的几个关键词
本分：既然选择了教育，就一定把它做好
压力：没有压力，是造成庸人的原因
交流：敞开，心灵，做与时俱进的智者
反思：正确认识自我，创新工作方法
激情：黑夜过去，太阳照样从东方升起

2 教师如何提升自己的教研能力
定位：寻找自己的长处，找准适合自己发展的某一个方向
琢磨：研究报刊栏目的设置和征稿要求，让投稿有的放矢
坚守：坚守自己的阵地，在不断地学习与写作中触发灵感
求实：将研究与本职工作结合起来，学以致用，用而助学
淡定：低调地看待自己的每一次成功，才能攀上新的高度

3 成为优秀教师的必备要素
学好专业：扎实学好专业课程，为将来的专业发展奠好知识之基
检视硬伤：省察自己非知识因素的硬伤，尽力纠改弥补
创新思维：在学习、生活中自觉培养灵动、创新的思维品质
潜心研读：培养静心读书、潜心研读文本教材的习惯
重视实习：高度重视教育实习，把实习当作自己真正的从教之始

4 教育写作助推教师专业成长
教育叙事：让成长的足迹更加清晰
教育随笔：让平常的日子变得不平凡
学习心得：让榜样激发自己前进的动力
教学后记：让自己今后少走弯路
个性总结：让回望成为自己对未来的信心
会议报告：让自己的讲话富有魄力
主题演讲：让教育的激情飞扬

5 德育创新提高教师育人实效性
灵感与创新
创新德育形式，提高德育工作实效性
德育特色学校创建的思考

6 教学智慧让教师轻松驾驭课堂
参考文献
后记