书稿在国内首次对高等教育领域存在的滞胀问题进行的系统研究。一方面，研究了高等教育滞胀的形成因素。通过应用比较静态分析方法等方法分别探讨了影响高等教育滞胀形成的因素，并应用解释结构模型，析出了影响高等教育滞胀形成的关键因素：社会因素、受教育者因素、高等学校因素和政策因素，并进一步从某一些视角探讨了这些关键因素是如何形成高等教育滞胀的。另一方面，研究了高等教育滞胀的测度方法与应用。通过应用前面的研究结论，提出了高等教育滞胀测度指标，构建了一种基于专家打分和DEA方法结合的新的全面综合测度高等教育滞胀的方法，并应用公布的统计数据实证了我国各省的高等教育滞胀率，不但清楚地了解到各省的高等教育运行情况，还清楚地显示了各省高等教育存在的问题主要出现的原因，有助于各高等教育主管部门有效把握高等教育的运行，并采取相应的对策。
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