李占才（1949－），男，安徽省利辛县人。1965年回乡务农，1972年开始担任民办教师，1978年考入北京师范大学历史系读书，1982年至1988年在安徽宿州师专任教，期间1985年至1987年在河南大学历史系进修。1988年至2002年在苏州铁道师范学院任教，2002年至今在同济大学任教。现为同济大学马克思主义学院教授、博士生导师。中国经济史学会理事，中国邓小平生平思想研究会理事，上海市马克思主义研究会理事。1998年度获得国务院政府特殊津贴。2007年获同济大学“教学名师奖”，2008年获同济大学“师德师风优秀教师”荣誉称号，2008年获宝钢优秀教师奖。2013年获同济大学育才奖优秀教师一等奖，2014年获上海市育才奖。获全国高校思想政治理论课教师2013年度（首届）影响力人物。已经出版著作20余部，发表论文近百篇。

　　《人生三部曲：品味》一书收录了作者李占才多年来积累下来的散文或杂文作品，多为对日常教学工作的思考、对文化艺术的品味、对生命人生的感悟、对微信时尚的品味。作品风格多样、语言质朴、真实感人。阅读《人生三部曲：品味》，能够启发读者对人生的思考、理解和感悟。

　　《人生三部曲：品味》：
　　
　　在同济大学教学工作会议上，一位教授说：人文素质教育主要是在中小学，大学主要是靠人文氛围。当时我就这一观点谈了自己的不同看法。我认为，大学仍然有人文素质教育，我们是搞通识教育，很多基础课，包括我们的思想政治理论课，就有人文素质教育和人格培养；我们的公共文科选修课，大多是关于人文素养提高的课程。所以我说大学里仍然有人文素质教育和人格培养。
　　什么叫人文素质？人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。它相对于“科学主义”，强调的是关注人的生命、价值和意义的人本主义；相对于“工具理性”或“技术理性”，强调的是价值理性和目的理性；相对于实用主义，强调的是注重人的精神追求的理想主义或浪漫主义。“科学”“实用”与“人文”“理想”是人类生存和发展不可或缺的两个价值向度。
　　“科学”重点在如何去做事，“人文”重点在如何去做人；“科学”提供的是“器”，“人文”提供的是“道”。做事和做人，这就像“五四”时期用的一个比喻：如舟车之两轮，缺一不可。用做事的方法做人，用做人的方法做事，都会带来麻烦。用做事的方法做事，用做人的方法做人，既会做事又会做人，才是我们培养的真正的人才。百年大计，教育为本，德育为先。我老这样想，我们教的人他很会做事，他的科研能力，他的应用能力非常强，但他不会做人，一不留神，他就是黑客；一不留神，他发明的三聚氰胺就会交给那些奶农加到牛奶里头去。如果是他做事能力差，他只会做人，那他也只会成为学雷锋的标兵。理想的状态是他既会做事又会做人，做人重于做事，所以要注重人文素质的教育。
　　所谓“人格”，这个词用得非常多，给一个准确的定义，非常困难。我在网上搜“什么叫人格”，最简单的说法是“做人的资格”。咦，做人还要有资格？他解释是：人区别于其他动物的特质在一个人的身上彰显出来了，这就是人的人格。人没有脱离动物性的方面越多，人格越低下；高于动物性的方面越多，人格越高尚。这是一种解释。就是指人与其他动物相区别的内在规定性，即人之所以为人的起码素质要求和行为规范，它体现为人的尊严和自立意识。学识、能力、性情、品德修养等综合素质熔铸成其人格。
　　我认为人格是一个人的内在气质、外观形象，以及他行为做事彰显出来的基本特征。不光说得好，更要做得好。即行为做事体现出来的特质称之为人格。人类的人格意识、人格尊严和理想人格追求，是文明发展的产物。
　　对执政者的人格要求是忧民、寡欲，对武士的人格要求是勇敢、忠诚，对平民的人格要求是节制、勤俭，对知识分子的人格要求是儒雅、智慧。
　　人格，高尚的人格，靠不靠教育？教育肯定在起作用。那么，怎么来教育我们的学生，提高自身的人文素质，塑造高尚的人格精神、人格情怀呢？
　　对大学生进行人文素质教育，塑造他们高尚的人格，是我们教育工作者义不容辞的责任。科学、应用课程侧重于对学生进行科学和实用教育；人文、社会科学课程侧重于对学生进行人文、人格教育。但是，全员育人，对学生进行人文素质教育和高尚人格培育，是所有教育工作者的责任和使命。
　　……

品味教学
人文素质教育感怀
举手之“劳”咋就那么难？
敞开心扉，感受阳光
“说教”也会产生一点点作用
公鸡是如何追母鸡的？
恻隐之心不可无
家庭有贫富，同学无贵贱
出生不由己，爷娘仍有“恩”
善乎？善哉！
教育之殇，伤在何处？
品味生活
春天来了，寒潮也会来
瑕不掩瑜？
腹有诗书气自华——温家宝总理印象
小议“假话全不讲，真话不全讲”
文明是没有止境的
塞翁失马，安知非福？
这世道还有救
九斤老太的逻辑哪儿出了问题？
从众容易独行难
访谈廊坊农民引发的感慨
这世道变了

品味文化
“和谐”误释何时了
望文生义和断章取义
也谈汉字整容
感悟伟人的体会
考生答不好可能是试题出得不好
自主招生面试的回味
“年味”到底哪里去了？

品味微信
教师节祝愿
人不应该分三六九等
变通之风不可长
世界眼光
丑小鸭变不成白天鹅
美国政府关门有感
教化、开化
理想与平凡
庆祝上海开埠？
女人比男人聪明
和尚背锅
每个人都是孤岛
男人与女人
抱怨易，担当难！
有知识没文化？
不能视民为草芥
教育具有目的性
付出莫追求回报
打车软件的负效应
不学东郭先生
纵欢难常乐
“警惕科学