科普图书异彩纷呈，而这本书的作者掩住动物的全貌，用那些独特的、不可思议的器官来提问，在下一页揭晓答案并高度的概括了每个动物身体的重要部位对于他们独特的用途，具有很强的游戏趣味和科学性。认识动物的身体特征，和孩子一起学习科学小常识。
大象的鼻子可以喷水洗澡，蝙蝠的耳朵可以用来侦察，角蜥的眼睛可以喷血，猴子的脚可以用拿那东西……
本书获得凯迪克银奖。这是一本没有具体故事情节的书，然而以提问的方式带出各种动物身体不同部位对于他们的独特功能。是一本极好的科普认知图书。
书中的画面都采用剪贴画的方式，连剪贴材料都别具巧思。每一组动物用的都是特定的几种纸，都与动物的特征和属性比较贴近。在书的最后，附有书中介绍过的每一种动物的详细文字资料，详细注明了动物的名称、产地、生活习性等，让孩子像游戏一样地欣赏完书的主体内容之后，再来系统地做一次复习，在趣味中轻松获取知识。
说到技巧，本书作者真是有巧夺天工之技，根据动物的不同形态特点，采用了撕、剪、揉、染、拼、贴等等多种创作手法，把动物们塑造得惟妙惟肖！在孩子们争相叫着“大象！兔子！长颈鹿！猴子”的声音中我们知道：形象的酷似使孩子们能够仅从局部就可看出他们认识的动物！作者还用高超的技巧表现了动物的特点和霎那间的神态，那正在吞蛋的食卵蛇、脚拿食物的黑猩猩、舞步优雅的蓝足鲣鸟、在轻溅的水花中捉鱼的鹈鹕……作者创作的动物不但形神兼备，而且连质感也似触手可及，我们似乎能吹起兔子那轻软的耳毛、摸到臭鼬蓬松的体毛，还有河马身上厚皮的韧性，甚至能感觉到婴猴眼里闪烁的光团！创作者真是把玩各种纸艺的大师，有时利用纸的丝长和柔软等特点撕出动物毛茸茸的感觉，有时利用纸的厚度剪出动物的尖角、硬壳等部位，有时利用纸的纹理表达动物身上奇幻的花纹。作者也常常把纸揉皱后再展开，晕染上动物的色彩，这样创作出的形象色彩适宜、也有符合动物特点的肌理效果……总之，创作者用高超的创作技巧赋予书中的动物形象艺术趣味极强的视觉感！
《这样的尾巴可以做什么？》也是非常好的一本美术教育课堂剪贴画的范本！在剪贴画的诸多范本中，多数是仅仅剪贴出平面的形象。而本书作者把动物身体的各部位分成不同的“块”，剪成需要的形状，利用“拼”的艺术技巧清晰地表达了动物严谨的结构关系；利用“贴”的手法明示了动物身体各部分的前后位置，这样的手法在做动物的每一部分时都要精心设计！能够把结构关系和前后关系如此清晰地明示出来，而且塑造的形象非常写实，在拼贴作品中是极为难能可贵的，可以说作者已达到登峰造极的境界！如此注重形象的结构关系,非常有利于儿童观察理解动物的身体结构，并在绘画中准确地表达出来。这是照片无法企及的，因为照片中的动物形象都是浑然一体的，其结构关系也掩藏在动物的皮毛之下。当我告诉孩子们书中的动物完全是用纸拼贴出来的时，孩子们在惊喜之余都有跃跃欲试的冲动，想做出同样出色的剪贴画来，我知道这就是优秀的图画书中艺术创作的感染力，燃起了他们创作的欲望。
作者在创作时巧妙地利用图画书中“翻页”的特点，迎合儿童喜欢猜谜的天性，先展示动物的局部，在孩子的好奇心中再推出动物的全貌，把儿童对科普知识的了解变成了游戏性质的趣味阅读！每次讲这本书，孩子们都争先恐后的大声说出他们猜的动物，看着他们快乐的笑脸，我们真应该感谢创作者通过优秀的图画书，带给孩子们知识、快乐和享受艺术的幸福！
——苏清华