凯瑟琳·帕特里克，1882―1944，博士，美国著名心理学家。主要作品有《各种族在思维和身体上的差异：在不同环境下的研究）（与他人合著），《诗人们的创意》等。

 本书全面系统地介绍了创造性思维的产生、发展以及其对人类社会和生活的影响。通常，人类的杰出成就大都出于创造性思维，创造性思维的本质是什么？创造性思维有何特征？思维的各个阶段是什么？我们所谓的“灵感”究竟为何？常人的创造性思维是否与著名艺术家、科学家、发明家的创造性思维一样，有着同样的基本结构？
本书旨在直白地展示作者和调查者们无私奉献的思想精华，让读者们在阅读的过程中更好地学习和理解这些知识。为了便于读者发现创造性思维的本质属性，我们尝试着审慎评估了不同作者的不同观点。本书也一直关注着会促进或阻碍个人发挥创造性思维的那些条件。针对传统教育和长久的生活习惯给人带来的思维束缚，我们给出了一些实用的建议，以期有助于读者利用创造性思维为自己创造美好的生活。

 第一个阶段：准备期
在创造性思维中，准备是第一个阶段。一位正在深思的人对自己说：“我想弄清楚我该怎么处理这个问题。” “我想得到一个创作诗歌（图画或乐曲）的金点子。”“我想收集在这个问题上的研究数据。”这些都是在这个阶段描述大脑思维活动的典型句子。
在物理学家亥姆霍兹 70岁生日的时候，朋友邀请他讲述自己如何得出了那些伟大的新发现。他说在对那些问题做了前期调查之后，“那些跳跃的想法如同灵感一样，毫无前兆、毫不费力地从四面八方涌来……我想，我应该多角度考虑我面临的问题，以达到一种程度——我能够看到这个问题的各个方面及其复杂性，并且无需动笔便可轻易地理解并记住他们，这是难以避免的一个环节。一般来说，要达到理解问题这一境界，大量的准备工作是不可避免的。”亥姆霍兹也因此得出结论，准备为创造性思维的第一步。
里博 在有关创造性思维的一篇文章中写道：“对于发明，最好的条件就是大量的材料、丰富的经验……在工业、商业、一台机器、一首诗歌、一首歌剧、一副图画、一栋建筑、一个战斗计划等任何一个方面，创新者及传记作家们提到的灵感，毫无疑问都来源于大量的草图、尝试、设计图。”发现新事物的第一个必备条件就是“大胆地假设……因为在小心地求证中，我们能得到意料之外的收获！”
禀赋异常的数学家庞加莱 ，描述了工作中自己解决难题的第一步：“我已经用了两周的时间来证明，以前我所谓的那些函数也许并不存在。半个月来，我每一天都用一两个小时去思考那个问题，最终却一无所获。”他尝试了很多新的数据组合。他继续说道：“偶然的灵感从来不会出现，除非你付出了无数次没有收获的歇斯底里的尝试……通常，一个人在解决十分棘手的难题时，最初的付出常常是不见成效的。在重新投入工作之前，他需要或多或少地休息一段时间。”
武德沃斯 指出：“那些创新者在处理比较新颖的问题时，也会经历类似于亥姆霍兹和庞加莱讲述的那些阶段。首先，为了得到一个解决问题的可能性方案，他们尽可能地收集可用信息，并且付出了艰苦卓绝的努力；有时，他们在这一阶段就能解决问题。”通常，在解决问题之前的数周或数天中，会多次经历失败。
杜威 写道：“面临难题时，除非此前曾沉浸在准备阶段，否则，任何关于它们的发明、解决方案、发现都不会偶然出现。” 克里斯托弗指出：“第一个阶段是对问题进行构想和猜测，个人需要面对困惑并收集信息。”“面对一个问题，个人需要联系地、多角度地进行定义、分析、思考，最终要达到这种程度，即从最初的认识问题到熟悉问题的方方面面并抓住问题的要点与本质。”这是哈特曼的看法。因此，普雷斯科特认为，在创造性思维的产生中，准备阶段决定了后续的其他阶段。
在解决问题的过程中，个人在创造性思维的第一个阶段收集的各种各样的信息起着桥梁的作用。事实上，杜威也曾说：“所谓的灵感，其出现严格地受到个人的能力、经验、猜测性思考的限制。”舍克里指出，在知识、尝试经验与生产能力、创造性思维之间，存在着一个函数关系。格塞尔 也有相似的看法，他说：“天才也许有无须努力的时刻，但这些时刻出现之前必定是长期的准备。所谓的潜意识思考，只能在长期的思考和努力尝试之后发生……科学天才是被赋予非凡耐心的卓越工作者。”
邓克尔 说：“面对一个问题，相对来说，人的深思熟虑和搜索总会局限在一个狭窄的领域。因此，准备阶段是为创造性思维的其他阶段而备，是创造性思维出现的必要而不充分条件……现在，那些不同的准备工作，在后续过程中也许会成为一些解决方案的起源——也许有些准备工作的作用还远不止于此——那些准备工作一定要足够充分，使他在面对变化时立刻能从容面对，而不会显得手忙脚乱、毫无头绪……一个警示：准备不足且眼界狭窄——我们在很多事例中都能明显发现这一点——是愚钝者的主要特征。”

创造性思维十一讲

作者：凯瑟琳?帕特里克
创造性思维十一讲 1
前言 3
1 4
做事之前的一番准备 4
第一个阶段：准备期 5
收集信息，多多益善 6
灵感始于怀疑和困惑 7
用多长时间去准备呢 8
总结 9
2 9
沉浸在问题之中 9
第二个阶段：酝酿期 9
学会适时放松，以退为进 10
想出好点子需要多久 12
我们为什么会老想着一个问题 13
总结 17
3 18
恍然大悟是让人兴奋的 18
第三个阶段：阐明期 18
答案会出现得很意外 18
灵感会出现得很偶然 19
灵感能让人感到自信 20
灵感能让人快乐和兴奋 20
一个好点子会出现多久 21
灵思妙想与有挑战性的问题是对应的 21
总结 24
4 24
灵思妙想也不完美 24
第四个阶段：验证或修订期 24
追求完美就必须甘心付出 25
以艺术或科学的标准去进行修订 25
在修订上要花多少时间 26
这四个阶段可能会有部分重叠 26
总结 27
5 27
何为创造性思维 27
灵感的出现离不开潜意识 27
习惯会深入潜意思 29
格式塔理论 31
在发挥创造性思维的过程中不断地学习 33
总结 38
6 39
个人情绪与创造性思维 39
情绪是创造性思维的发酵物 39
准备期的个人情绪 41
酝酿期的个人情绪 42
阐明期的个人情绪 43
验证或修订期的个人情绪 45
精神病患者的创造性思维 46
总结 47
7 48
想象力和创造性思维 48
想象力是什么 48
格式塔心理学 49
想象力是发明创造的基础 50
思维是什么 51
一般人的遐想、幻想以及精神病人 52
总结 53
8 53
逻辑推理和思维过程 53
推理是怎样进行的 53
思维过程是怎样的 55
推理与思维的关系 56
总结 57
9 58
把握自己的人生巅峰 58
个人创作的顶峰时代 58
在童年时期出现的推理能力 60
某些会影响创造性思维的因素 61
婚姻对女性创造性思维的影响 62
人人都可以成为天才 63
把握整体与部分的关系 64
总结 65
10 65
有利于发挥创造性思维的条件 65
尽可能多地获取信息 66
善于利用前人的成果 67
注意观察以及保持乐观和幽默 67
有梦想才有追求 67
要学会控制自己的情绪和态度 68
适度休息 68
适时放空心灵 69
正确地看待名声以及保持好的个人习惯 69
学校里的教育对孩子无害吗 70
11 70
提升自己和他人创造性思维的一套方案 70
你应保持兴趣并敢于冒险 71
如何提升个人创造性思维的能力 74
培养自己独立思考的习惯 78
家庭教育很重要 82
总结 83