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文献来源:
出版时间 :
反思的爱:看见自己,看见孩子:how to do less and relate more with your kids
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图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787518421770
  • 作      者:
    (美)Regina Pally著
  • 出 版 社 :
    中国轻工业出版社
  • 出版日期:
    2019
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作者简介

  雷吉娜·帕利(Regina Pally),一位有35年从业经历的精神科医生及心理治疗师,她的主要工作对象为父母、夫妻和青少年。她是非营利组织“反思性社群中心”的创始人、联席董事。她从事的工作涉及反思性养育和人际关系的主体性等领域,在国际上备受赞誉和尊敬。

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内容介绍
  想要培养出一个快乐、健康、成功的孩子是件很难的事情。父母们常常会发现,自己被一大堆自相矛盾的养育建议重重包围。当现实生活无法达到预期标准时,那些概括出“正确方法”的书,只会让全心期吩的照料者们感到灰心丧气。
  《万千心理·反思的爱:看见自己,看见孩子》中提出了截然不同的观点。她认为成功的养育之道是:放慢脚步、反思并且认识到在养育孩子这件事情上没有正确的要领可循。
  帕利结合新的神经科学研究。向读者阐释了人类大脑具有的对他人共情、分析和联结的自然倾向,这是我们成为好父母的必备要素。
  《万千心理·反思的爱:看见自己,看见孩子》是一本可读性非常高的书,可以为想要跟孩子建立起有爱并持久的关系的父母提供实践指导。
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精彩书评

  ★“Regina Pally用她极具才华的头脑和充满爱意的心灵,将严谨的科学发现与行之有效的养育方法结合在一起。这是一本极具可读性的指南,是父母给孩子的珍贵的礼物——让孩子们拥有做自己的能力,促使他们对内在精神世界进行反思,从而激发并指导行为。该书提出了通俗易懂且简单实用的建议,帮助父母在跟孩子的日常互动中实践反思技能。”
  ——丹尼尔·J.西格尔(Daniel J.Siegel)第七感研究所(Mindsight Institute)执行主任加利福尼亚大学洛杉矶分校医学院临床教授著有《第七感》(Mindsight)《头脑风暴》(Brainstorm);合著《由内而外的教养》(Parenting from the Inside Out)《全脑教养法》(The Whole-Brain Child)
  
  ★“每位父母都想成为好父母,但每一个转变都是复杂的。Regina Pally,一位经验丰富的家长、天赋卓绝的临床工作者,写了一本我们期待已久的作品。她带领我们回归根本:滋养关系、倾听、好奇并从心底相信自己的本能。虽然文章以当代儿童发展科学理论为基础,但读起来简洁易懂,就如同人们日常对育儿问题的交流讨论一样。”
  ——埃里塔·斯莱德(Arietta Slade),耶鲁大学儿童研究中心临床教授,Minding the Baby项目联席主任
  
  ★“在这个父母焦虑空前高涨的时代,Regina Pally博士为父母提升自信、提供支持献上了一本不可多得的佳作。稳固的亲子关系是养育的核心,也是孩子茁壮成长的关键。对于所有渴望与孩子建立安全、健康的关系的父母来说,本书是不可或缺的必读指南。”
  ——罗宾·伯尔曼(Robin Berman),医学博士,精神科医生,加利福尼亚大学洛杉矶分校副教授,著有《父母的许可:养育中的爱与界限》(Permission to parent:How to Raise Your Child with Love and Limits)

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目录

导言我为何写这本书?
准备开始:反思性思维实验
学会反思:一种自然之道
反思性养育:益于父母和孩子
反思性养育:科学知识的良好应用
我如何成为一个善于反思的父母
本书的框架
一本属于你的书

第一章 反思性养育的十大原则
建立关系的方式比做任何事都重要
反思性养育的十大原则
为何需要具备反思能力?

第二章 孩子独一无二的心智
心智——大脑的艺术品
反思能力:大脑感知心智的方式
“你一我一我们”的亲子关系
大脑构建了所有的感知
大脑像一个巨大的乐高积木
影响大脑感知过程的因素
对反思性养育的启示

第三章 大脑的镜像系统:共情能力的基础
一切都与社交有关
为什么婴儿是不成熟的
亲子关系和社交大脑
社交大脑如何工作
行为的共享回路:镜像系统
镜像系统与孩子的模仿行为
镜像系统和共情
反思性养育:在联结之间建立联结

第四章 大脑的心智化系统:反思的基础
反思能力:我们如何感知心智
解析心智化系统
什么样的进化可以让我们学会养育
抽象符号:心智的载体
心智化系统必然具有社交属性
有意识或无意识的反思需视情况而定
反思性的视角:两个头脑,两种视角
教会孩子成为一个善于反思的思考者
无为的价值
调节情绪的反思性策略
正念觉察不同于反思能力

第五章 大脑和母性照料:成为母亲的基础
女人到母亲的转变
什么是母性照料?
母亲大脑的变化
与母性照料有关的化学物质
父母,请对自己的需求保持敏感!
反思能力适用于所有关系

第六章 大脑和依恋:联结的基础
当母亲和婴儿互动时发生了什么?
调节
可预期性
需要建立多少依恋关系?
依恋:从幕后到台前
依恋有时会出现困难
依恋的神经生物学基础
依恋和反思能力
善于反思

第七章 养育和压力:安抚与应对
父母是孩子主要的压力调节者!
压力、应激反应和压力复原
健康就是适应性地应对压力
压力和压力复原的神经生物学基础
以反思的方式应对孩子的压力

第八章 养育:从婴儿期到童年期
大脑发展:主要议题和重点
孩子发展的里程碑
给孩子的最佳学习方式提供支持
女性和男性两种照料方式的好处

第九章 养育:从青春期到成年期
青少年之旅
为什么会有青春期:一个积极、适应性的观点
青少年大脑的发展
青少年的奖励机制
大脑的领导能力最后才成熟
跟青少年在一起时保持反思:同样的工具
不同的侧重点

后记
参考文献

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