序章 史上蕞大战役及其拥有实践智慧的领导者
失败的教训
第一章 希特勒的挑战和丘吉尔的英明决断
第二章 “法国战败”的冲击和丘吉尔的斡旋
领导者的确定
第三章 “伟大而平凡的人”艾森豪威尔的成长
第四章 内阁官员们的战略和领导力
战场
第五章 现场指挥官的决断与自觉
第六章 着眼“战后”的领导者
决策的本质
第七章 诺曼底登陆的行动战略
第八章 艾森豪威尔的领导力——从“实践智慧”的视点
1 树立正确目标的能力
2 直面现实的能力
3 适时创造氛围的能力
4 描绘直观本质的能力
5 将想象变为现实的能力（“政治力”）
6 组织实践智慧的能力
序 章
史上最大战役及其拥有实践智慧的领导者
在人类历史上，有些大型项目是通过众多的人团结协作才最终取得成功的。谈到这样的项目，我们首先会想到哪些呢？
有人可能说金字塔，在没有重型机械的时代，金字塔是依靠人力经过长年累月建造起来的。可能也有人想到中国的万里长城，因其宏伟壮观，即使在太空中都清晰可见。时代不断向前发展，可能也有人会提到总预算达200 亿美元、由40 万人参与的美国阿波罗登月计划。
不！“大型项目”并不只局限于“建设”，以破坏和杀戮为特征的战争也属于宏大的项目—为了取得战争的胜利，众人必须相互协作，集思广益。
无论是激烈程度，还是规模范围，在历史上这种致力于胜利的战争项目中，最为辉煌的就是决定第二次世界大战胜负大势的诺曼底登陆战。
诺曼底登陆战从计划到实施共耗时两年零两个月，以美军、英军以及加拿大军队为主，共有300 万名官兵参战。仅在1944 年6 月6 日的登陆突袭，就投入了包括12 个装甲师和3 个空降师在内的39个师。次日，在6 艘战列舰、1070 只战斗舰艇的护送下，133 000 名官兵、14 000 台各种车辆、14 500 吨补给物资利用6000 艘各类船只，渡过了波涛汹涌的英吉利海峡，被送上诺曼底海岸。在空中，战斗机、轰炸机和运输机也频繁出动，忙于支援、掩护和运输。而整个战役又必须秘密进行。为了不让德军察觉登陆的地点和时间，需要尽可能地伪装和欺骗。同时，为了顺利输送后续部队和补给物资，人工码头的建设和水陆两栖坦克等新设备的研发也不可或缺。由于盟军的战役司令部是由以英美为中心的多国将领组成的，还存在怎样做到意见统一等人事组织问题。
进一步说，登陆并不代表战斗的结束，而是和接下来解放法国、向德国中心地带进攻的内陆战役形成一个整体。既然是如此大规模的战役，总统、首相等各国政要都深度参与了战役的计划与实施。
对！诺曼底登陆战就是在盟军和纳粹德国之间展开的、史上最大规模的“智力竞赛”。
战争正是人类品德与能力的基础
可能有人会说：“把战争比喻成什么智力竞赛是不合适的。”也有人认为战争是罪恶，所以对这个词汇本身都厌恶和避讳。事实果然如此吗？
在“爱好和平”方面，英国评论家约翰·罗斯金并不落于人后，但是他对战争却采取强烈的现实态度。新渡户稻造在《武士道》中介绍他的言论如下：当我说战争是一切技术的基础时，意思是战争同时也是人类一切崇高品德和能力的基础。这一发现于我有些奇异，且颇为恐怖，但我知道，这却是难以否定的事实。简而言之，我发现，所有伟大的国民，他们真理和思想的力量都是从战争中得来，并在战争中得到滋养的，而至和平时代则被浪费。他们因战争而得到教诲，因和平而受到欺骗，因战争得到训练，因和平而遭到背叛。总之，生于战争，死于和平。
当代著名战略思想家爱德华·N. 勒特韦克在他的《战略论》中引用“想要和平就得备战”的古罗马格言，提出了“战争或许是大恶，但也是大善”的观点。如果真如他们所言，战争是人类品德与能力的基础的话，那么我们就不要回避它，而是需要真诚地面对。因为在战争中，的确存在着值得后人吸取的大量教训，其中也包括避免战争的智慧。
我曾在《失败的本质》中分析“二战”中日本军队的失败原因，很幸运，该书获得了众多读者的青睐。后来，以“形势逆转的战争”为主题的《战略的本质》也得以付梓。
本书和《失败的本质》正好相反，主题不是失败，而是成功，且以盟军的一次战役为题材，并没有出现日本的一兵一卒。具体地说，就是随着第二次世界大战的进行，追寻“史上最大战役”的计划与实施过程，和德军方面相比较，在政治、军事两方面去发现盟国和盟军领导者的卓越之处。
登陆战役人才济济
诺曼底登陆战不但实际出动的官兵人数最多，使用的武器数最多，而且众多不同国籍的政治家也都深度参与了战役的计划和实施。从这个意义上说，诺曼底登陆战也是史无前例的。
“战略”一词的词源来自于古希腊语的“strategos”，意思是“将军的工作”。在此战略有三种含义，一种是决定国家资源如何使用的“大战略”（grand strategy），一种是决定现有武力如何战斗的“军事战略”（military strategy），还有一种是决定何时何地、怎样战斗的“作战战略”（operational strategy）。再接下来的就是具体决定怎样战斗的“战术”（tactics）。这个词也是以希腊语“taktikos”为词源，有“ 配置部队”的意思。
不过，战略和战术意义上的界线本来很模糊，可以说没有明确的区别。最早对二者做出明确区分的，是活跃于18 世纪的普鲁士军人卡尔·冯·克劳塞维茨。他在《战争论》中做了这样的定义：“战略是运用战斗的方法，战术则是运用战斗力的方法。”
这里重要的是各种战略和战术之间的相互影响。例如，战术是从它上一级的作战战略出发推导出来的，但有时不得不根据现场形势作出改变，这时它上一级的作战战略也不得不改变。这样一来，各种战略和战术就不是依靠简单的因果关系来维系的，而是构成了一个互相影响的复杂体系。
那么，在诺曼底登陆战中，战略战术的各层级都是由什么人来决策和推行的呢？首先，参与盟军大战略的是英国首相温斯顿·丘吉尔、美国总统富兰克林·德拉诺·罗斯福，以及领导“自由法国”的夏尔·戴高乐、强烈主张在西欧开辟第二战场（最后成为诺曼底登陆战）的苏联共产党总书记约瑟夫·斯大林。与上述四人针锋相对的是德国元首阿道夫·希特勒。而盟军方面大战略的间接参与者还有中华民国国民党总裁蒋介石。
序章 史上蕞大战役及其拥有实践智慧的领导者
失败的教训
第一章 希特勒的挑战和丘吉尔的英明决断
第二章 “法国战败”的冲击和丘吉尔的斡旋
领导者的确定
第三章 “伟大而平凡的人”艾森豪威尔的成长
第四章 内阁官员们的战略和领导力
战场
第五章 现场指挥官的决断与自觉
第六章 着眼“战后”的领导者
决策的本质
第七章 诺曼底登陆的行动战略
第八章 艾森豪威尔的领导力——从“实践智慧”的视点
1 树立正确目标的能力
2 直面现实的能力
3 适时创造氛围的能力
4 描绘直观本质的能力
5 将想象变为现实的能力（“政治力”）
6 组织实践智慧的能力
※ 名人推荐
本书既是一篇真实残酷的“战争叙事”，也是一个富于启迪的“竞争故事”。很难想像它来自一位管理学家，但也恰恰是因为野中教授，诺曼底登陆成了可以用管理学和领导力去解读的有趣案例。对于管理者，如果能够从这本书中看到自己的影子，本书千金莫易。
——宁向东 清华大学经济管理学院教授、“得到”管理学主讲人
未来要站在整个战略高地上提高认识和修养。诺曼底登陆需要战略领*袖，需要战役指挥能力，如果我们也能产生这么伟大的思想家，如果我们也有诺曼底登陆的指挥能力，抢占世界大数据流量的机会点怎可能不行？但是，现在离我们要求的目标还很远。
——任正非 华为主要创始人、总裁（在后备干部项目管理与经营短训项目座谈会的讲话）