本书较全面地论述了我国中小学建筑设计原理、步骤与方法。主要内容包括：普通中小学校校址选择与总平面设计。普通教室、专用教室设计，公共教学用房设计，办公、辅助用房及交通体系设计，教学楼组合设计，体育活动设施，新型学校建筑空间及造型设计等。书中还介绍了学校建筑的发展及动向，国外中小学校建筑设计等，旨在为我国教育建筑的发展提供参考与启迪。最后展示了若干类型的各具特色的建筑实例。书中并附有现行中小学校课程设置计划、各类型学校面积、规划及有关国家规定指标，以方便读者。
　　本书可作为在校学生建筑设计课教材、教学参考书及培训教材，也可供从事建筑设计及基建管理人员参考。

　　一　概述
　　第一节　我国中小学基本情况
　　一、学制
　　我国现行学制为小学六年、中学六年（初中三年、高中三年）；义务教育阶段是小学及初级中学共九年多数地区义务教育阶段实行“六、三”学制（即小学六年、初中三年），有部分地区实行“五、四”学制（即小学五年、初中四年）；还有九年制学校；特殊教育学校（盲学校、聋哑学校、弱智学校）也为九年一贯制学校（小学及初中）。

一　概述
第一节　我国中小学基本情况
第二节　学校建筑设计在建筑学专业教学计划中的地位与作用
第三节　建筑设计的方法与步骤
第四节　城市中小学建筑发展深度
二　普通中小学校址选择与总平面设计
第一节　普通中小学校址选择的一般要求
第二节　学校用地及校园内部环境
第三节　校园的外部环境
第四节　普通中小学校园总平面设计要点
第五节　学校用地组成与用地面积
第六节　学校教学用房的建筑朝向与间距
第七节　校内交通流线与出入口设计
第八节　学校总平面的功能分区和基本布置方式
第九节　学校总平面实例及分析
三　普通教室设计
第一节　普通教室设计的一般要求
第二节　普通教室的平面设计
第三节　教室室内净高的确定
第四节　教室内部设施与装修
四　专用教室设计
第一节　实验室
第二节　语言教室
第三节　计算机教室
第四节　自然教室
第五节　地理教室、历史教室
第六节　音乐、舞蹈教室
第七节　美术、书法教室
第八节　劳作教室及劳动技术教室
五　公共教学用房设计
第一节　图书室
第二节　视听及合班教室
六　办公、辅助用房及交通空间设计
第一节　办公、辅助用房设计
第二节　教学楼的交通空间
……
七　教学楼的组合设计
八　体育活动设施
九　学校建筑的发展及其动向
十　实例
附录一　普通中小学的课程设置
附录二　普通中小学各类用房面积总表
主要参考文献