中国美术学院早在1928年林风眠先生创建国立艺术院时就设有建筑专业，1984年起设立环境艺术专业，1989年正式建立环境艺术系，2001年起增设建筑艺术专业。中国美术学院环境艺术系师资力量雄厚，在全国的建筑、室内、纤维艺术、家具等学科领域享有知名度。本科教育已形成比较成熟的体系，并招收一定数量的硕士和博士生。该系附设有风景建筑设计研究院、万曼壁挂研究室和实验建筑研究中心，作为教学、科研的实习基地。中国美术学院环境艺术系环境艺术专业的教学以建筑为龙头，向室内、室外两个方向延伸，构建了三条教学脉络，即建筑设计、室内设计和景观设计，并以建筑设计为主线。近年来，该系曾4次调整教学计划和大纲，逐渐消解行业性界限，形成了建筑、室内、环境三位一体的板块结构的新教学思路，倡导模糊性整体整合，做好知识点的链接，培养复合型人才，增强学生择业的适应性。中国美术学院设计学部于2002年9月改革基础课教学结构，设计学部所属4个系8个专业都将制订出与基础课教学结构相吻合的新教学计划和大纲。中国美术学院环境艺术系十分重视课题化建设。从1999年起，在课题研究基础上相继开出了一系列理论课，如“建筑概论”、“建筑与环境艺术理论”、”工程实用透视”、“室内设计概论”、“室内设计方法论”、“景观概论”、“建筑史”、“建筑结构”等课程。从2004年起，将陆续出版“艺术设计系列教材”。中国美术学院环境艺术系在众多实力强大的传统学科（中国画、油画、版画、雕塑等）的依托下，教学中十分注重中国传统的理论功底和实践传承，注重文化的重构和创新，使学生具有较为扎实的理论功底和实践动手能力，教学中亦十分关注过程教学和模型教学，实施分阶段打分。<br> 自1999年起，中国美术学院环境艺术系在教学中实行了专业设计讲评制度；自2000年起，为加强学生动手能力，规定了一、二年级课程作业（除电脑设计外）不得使用电脑制作，三、四年级（除毕业设计外）原则上不得使用电脑制作。这两项举措，均取得了明显成效。本作品集所选作品虽仅是部分教学成果，但仍能反映出该系教学状况的概貌。对每项作业所作的点评系各指导教师所为。筚路蓝缕，以启山林。我们将继续努力，为艺术设计教学事业竭尽绵薄。
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