金邦秋，复旦大学哲学系教授。1940年1月生于浙江省文成县，青年时曾参加中国人民解放军海军。毕业于复旦大学哲学系，长期从事马克思主义哲学、毛泽东哲学思想和中国现代哲学的教学与研究，曾获上海市“育才”奖、上海市优秀教学成果奖和上海市教育系统优秀共产党员称号等。主要著作（独著、合著）有：《智慧的曙光》、《毛泽东哲学思想教程》、《毛泽东思想科学体系》、《马克思主义哲学的理论与历史》、《马克思主义军事哲学吏》、《中国特色社会主义概论》、《领导科学论纲》等1O多部，发表论文l0O余篇。论著曾多次获奖。

    《陈云经济哲学思想研究》在充分反映陈云经济哲学思想的同时，也注重对毛泽东、周恩来、刘少奇、邓小平等经济哲学思想的综合、比较研究。他们对我国社会主义建设道路和实际问题的探索，都是留给我们的宝贵财富，应从哲学上进行论证。

    对于我国第一个五年计划照搬苏联模式及其所出现的弊端，毛泽东总觉得不满意，心情不舒畅。到“一五”计划后期，毛泽东明确提出“要研究社会主义整个经济体制问题”。他认为，在我国这样一个占世界人口四分之一，而农民又占绝大多数的、经济文化还十分落后的农业大国建设社会主义，不能机械地照抄别国经验和别国模式，而要从中国是一个农业国出发，探索适合中国情况的具体道路。1956年4月，毛泽东在党中央政治局扩大会议上作了《论十大关系》的报告。他指出：“把什么东西统统都集中在中央或省市，不给工厂一点权力，一点机动的余地，一点利益，恐怕不妥。中央、省市和工厂的权益究竟应当各有多大才适当，我们经验不多，还要研究。从原则上说，统一性和独立性是对立的统一，要有统一性，也要有独立性。”②为了从苏联模式的缺点、错误中摆脱出来，走自己的路，毛泽东特别关注工农联盟问题。1954年国家多购了70亿斤粮食，导致了1955年春“人人谈粮食，户户谈统销”，“农民有意见”。发现问题之后，1955年国家少购了70亿斤粮食，又搞了“三定”--定产定购定销，加上丰收，使农民手里多了200多亿斤粮食。这样，过去有意见的农民也说“共产党真是好”了。这件事反映了国家政策的适度性和稳定性问题，而毛泽东认为这与体制上的问题有关系。他强调指出：不关心人民利益和疾苦的官僚主义作风，不仅是人的素质问题，更重要的还包含体制问题。因此，必须解决体制问题。
    刘少奇在中共八大政治报告中，强调“必须注意把中央各经济部门的积极性和地方经济组织的积极性正确地结合起来。”
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前言
绪论
一、经济哲学概述
二、陈云经济哲学思想的历史发展、理论创新及其特点

第一章  共和国经济建设的开创者和主要奠基人
一、新民主主义社会的主要矛盾及国民经济恢复
二、从中国实际出发探索社会主义改造道路
三、农业是国民经济辩证运动体系中的基础
四、走中国自己的建设道路，确立社会主义工业化战略

第二章  “三个主体、三个补充”的经济模式
一、对原有经济体制弊端的觉察
二、“三个主体、三个补充”的构想
三、对所有制内涵和实现形式的理论创新

第三章  陈云经济哲学的理论支点
一、国情论
二、国力论
三、综合平衡论

第四章  经济建设中一系列辩证关系
一、政治与经济
二、计划与市场
三、速度与效益
四、全局与局部
五、集权与分权
六、经济建设与人民生活

第五章  独具特色的对外开放思想
一、要研究当代资本主义
二、积极慎重地利用资本主义
三、对外开放的适应性、自主性和方向性

第六章  陈云经济思想的哲学之源
一、学好哲学，终身受用
二、陈云哲学思想的精髓：“不唯上、不唯书、只唯实
三、“交换、比较、反复”的辩证理念
四、“以人为本”的唯物史观
五、“用人惟贤”的人才方略
主要参考文献
后记