目录

原理篇<br>第一章 版式设计概念<br>第一节 版式设计概念导入<br>第二节 传统中国书籍的版式<br>第二章 版式设计原则<br>第一节 整体性原则<br>第二节 简洁性原则<br>第三章 版式设计原理<br>第一节 分类<br>第二节 分区<br>第三节 分栏<br>第四章 文字的编排<br>第一节 字体<br>第二节 字号、字距、行距、字系、标题字<br>第三节 正文文字编排的基本形式<br>第五章 图形与文字的编排<br>第一节 图形与文字的对比关系<br>第二节 图形与文字编排的基本形式<br>第三节 展开页的整体设计<br>参考文献<br>专题篇<br>专题一 平面设计大师海报版式设计分析<br>专题二 报纸版式设计的灵魂——线<br>专题三 时尚杂志的编排设计<br>专题四 网页的版式设计<br>专题五 企业宣传手册的版式设计<br>专题六 信息场的构建——展示空间的版式设计<br>专题七 多媒体演示文件的版式案例分析<br>专题八 图文并茂、相辅相成<br>——谈谈《土家族民间美术》的版式设计

内容摘要

    “版式设计”作为20世纪90年代末期开设的新课程，教学中可参考的资料很少。本书的内容，主要得自于作者多年来从事版式设计教学工作的经验。作者的观点是在回答不同水平学生——从新生到设计学硕士的课堂提问时逐步形成的。 有些方法对学习版式设计是颇为有效。比如采用研究性学习方法，确定专题性课题设计，以“专题案例（范图）-案例分析-知识点运用分析-总结-作业及范图”为教学框架，将版式设计原理融入对优秀设计作品的分析中，让学生能从版式案例分析中掌握所呈现的设计技能，因教程的提示与要求领略并尝试运用这些技能。在课程设计中，强调每一章节的学习重点及难点，引导学生在实战训练中熟练掌握设计原则。除此之外，既注意认知方法，帮助学生拓展解决问题的能力，又从个人的角度对问题进行重新评估，鼓励用概念发展技巧，从案例中发现设计原则，以展现版式设计方案的多样性和挖掘解决问题的各种潜在因素。让学生增强解决问题的能力和信心，打破习惯性思维，解放和加强自己的想象力和创造力。