陆其勇，1972年生，江苏镇江人，中共党员。大学本科毕业，苏州大学研究生课程班结业，中学高级教师。为镇江市中学语文专业委员会常务理事，镇江市中小学学科带头人。曾先后在镇江市丹徒区高资中学、镇江实验学校任教。现任镇江市润州区教育局教研室副主任兼中学语文教研员。担任镇江市中考命题领导小组成员，镇江市中考语文命题组组长。主持国家、省、市课题10多项：在国家级、省级、市级报刊上发表论文20多篇，多篇论文在全国中文核心期刊发表：主持、参与编写出版学术著作10多本。先后被授予江苏省基础教育改革先进个人：镇江市优秀教育工作者；镇江市首届教科研先进个人：润州区优秀教育工作者；丹徒区优秀教育工作者；丹徒区教科研先进个人。先后被作为《中学语文教学》封面、《今日教育》“教育人物”专栏、《新语文学习》封面介绍。人生感言：心怀教育的理想，追求理想的教育！

    《中国教师书坊·新修订后的课程标准：初中语文高效教学》以全面提升初中语文教学实效性为目标，面向普通一线教师，立足语文常态教学，从识字写字炼字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等五个方面，探讨初中语文高效教学实施策略。

第一章 识字写字炼字——字词教学的高效策略导引
第一节 字词积累——字词积累教学的高效策略导引
第二节 书法审美——书法审美教学的高效策略导引
第三节 炼字炼词——炼字炼词教学的高效策略导引

第二章 阅读品味感悟——阅读教学的高效策略导引
第一节 披文入理个性阅读——阅读教学设计的高效策略导引
第二节 以读为本品读感悟——阅读教学的高效策略导引
第三节 主题阅读以一带多——课外阅读指导的高效策略导引
第四节 导学导练温故知新——语文作业设计的高效策略导引

第三章 写作体验创意——写作教学的高效策略导引
第一节 说真话，抒真情——写实指导的高效策略导引
第二节 能联想，会想象——写虚指导的高效策略导引
第三节 勤修改，促提升——写作评改的高效策略导引
第四节 善推敲，有创意——写作语言的高效策略导引

第四章 倾听表达争论——口语交际教学的高效策略导引
第五章 自主合作探究——综合性学习的高效策略导引
参考文献
后记

附录：义务教育语文课程标准（2011年版）
第一部分前言
第二部分课程目标与内容
第三部分实施建议