张强，男，河北平山人，现任广州大学党委副书记、纪委书记。1982年参加工作，1985年加入中国共产党。哲学学士，经济学硕士，副教授。1982年起任共青团石家庄市委办公室主任、宣传部部长；1990年起任原广州大学办公室副主任、维修工程技术部党支部书记、党委宣传部部长；2001年起任合并后的广州大学党委宣传部部长、党委组织部部长；2005年起任广州医学院党委副书记、纪委书记；2012年11月至今任广州大学党委副书记、纪委书记。第十一届广州市政协委员。曾获广州市优秀党务工作者称号。
　　
　　陈怡霓，女，1984年7月参加工作，医学硕士。现任广州市政协副主席，广州市卫生局局长，致公党广州市委员会主任委员。1984年广州市红十字会医院妇产科医师。1985～1997年先后在英国伯明翰大学攻读医学硕士学位、英国中部地区内分泌研究所和英国伯明翰英女皇医院从事医学临床实验研究工作。1997年7月起先后在广州市红十字会医院任主任医师、检验科主任、创伤研究所副所长、中心实验室主任。2002年当选致公党广州市委员会副主委，2006年起任致公党广州市委员会主委。2010年8月任广州市卫生局副局长，2013年4月任广州市卫生局局长。2012年1月当选广州市政协副主席。第十一届全国人大代表、第十二届全国政协委员。广东省第十届人大代表、华侨民族宗教委员会委员。广州市第十三届人大常委。致公党中央第十三届、第十四届委员会委员；致公党广东省委员会第十届、第十一届副主委。
　　
　　杨秦，男，1976年2月参加工作，工商管理硕士学位，现任广州市人力资源和社会保障局党委书记、局长。1976~1998年在空军部队服役，历任战士、政治指导员，兰州军区空军政治部干事、军区空军党委秘书、科长、组织处副处长、团政委、旅副政委等职。1998年转业地方。历任中国试飞员学院党委副书记，中飞通用航空公司党委书记（其间：1999～2002年挂任中共陕西大荔县委副书记），中共广州市委组织部巡视员、机关党委书记，中共广州市纪委党委、秘书长（其间：2007年兼广州市纪委、市监察局机关党委书记）。

　　2013年，广州市全力推进普惠共享型社会保障体系建设，不断推进和加强社会建设与管理机制创新，打造良好社会安全秩序，全面兑现了年初的十件民生实事，在促进城乡居民社会保障一体化、完善养老服务设施、创新社会治理体制等若干重要领域，形成了快速推进的发展态势。
　　2013年，广州市城市居民人均可支配收入达到42066元，同比增长10.5%；农村居民人均纯收入为18887元，同比增长12.5%。农村居民人均纯收入增速继续高于城镇居民人均可支配收入增速，城乡居民人均收入比由2012年的2.25：1进一步缩小为2.23：1。
　　2014年，广州市将以改革贯穿民生社会建设领域，推进城乡居民医疗保险制度并轨，提升公共福利水平；社会组织将持续发展，社会领域预防与反腐败力度将持续加大，社会治理合力将进一步形成。

　　（四）以提升素质为重点，着力加强教师队伍建设
　　教师是教育事业的第一资源。要采取切实措施，建立有效机制，培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。
　　突出抓好师德建设。加强德育校长、德育团队干部、班主任、德育研究团队等队伍建设，加强对市属高校三个研究组织的管理和指导。建立健全中小学师德建设长效机制，制定出台《广州市中小学教师职业道德“十要”“十不”规定》和《广州市加强中小学班主任工作意见（试行）》，加大对优秀教师和师德先进个人的宣传力度，发挥16个市级名班主任工作室功能，组织开展市“百佳”中小学班主任评选工作、第三届成功教育案例征集评选和“广州教师幸福团队”创建活动。
　　促进教师成长及资源合理配置。大力推进《关于贯彻落实“强师工程”加强教师队伍建设的意见》和《关于促进义务教育师资均衡发展的实施意见》的落实及其配套文件的制定工作。深入实施卓越校长培养工程，组织开展第二批基础教育“百千万人才培养工程”教育专家、名校长、名教师遴选和第四批基础教育系统教育专家、名校长、名教师的认定工作。以全面推进中小学教育质量综合评价改革为重点，开展面向基础教育、中职教育、民办教育、特殊教育的师资培训，着力提高农村和边远山区学校教师师资水平。开展教师专业发展试验研究。扎实稳妥推进中小学教师职称制度改革。
　　深化干部人事制度改革。坚持党管干部的原则，构建有效管用、简便易行的选人用人机制，改进竞争性选拔干部办法，完善干部考核评价机制和干部管理制度。加强学校实施人员聘用制后的人事管理工作。继续落实好“两相当”，完善学校绩效工资分配制度改革，健全重绩效、向优秀人才和关键岗位倾斜的分配激励制度。
　　（五）以促进公平为导向，着力推动教育惠民
　　教育公平是社会公平的基石。要坚持以人为本、教育惠民，着力解决好群众最关心、最直接、最现实的教育问题，坚持改革力度、发展速度、社会可承受程度的统一，确保教育公平。
　　切实做好市政府民生实事工作。实施特殊教育普及水平及质量提升计划，研究开发特殊教育专用教材学材1套，建设随班就读指导中心2个、随班就读资源室24间，为各区（县级市）的12所特殊教育学校各配置特殊教育专用教学器具、仪器1套，实现残疾儿童义务阶段教育“零拒绝”。
　　统筹配置教育资源。坚持继续做强都会区基础教育与促进优质教育资源向两个新城区、三个副中心辐射相结合，公办优质教育资源先行引导和民办优质教育资源补充辅助相结合，教育本土化与国际化相结合，充分发挥各区（县级市）的主体作用，推动优质教育资源向两个新城区、三个副中心辐射，从中小学布点规划、公办名校辐射、社会优质教育资源引进、高水平师资队伍培养、加快教育信息化等5个方面促进基础教育资源优质均衡，努力构建适应两个新城区、三个副中心新型城市化发展的教育体系。
　　力促招生考试公平公正。制定出台《广州市中小学校招生考试规范管理办法》。教育部门办幼儿园面向社会招生人数占比达到80%。逐步落实进城务工人员随迁子女义务教育“两个为主”政策，研究制定《广州市异地中考工作操作细则》。依法依规做好义务教育阶段民办学校和公办外国语学校招生管理工作。落实高考标准化考点建设，着力构筑招考信息安全保障体系。加快中职学校与高职院校招生专业衔接，全面推进市属高职院校与中职学校“三二分段”培养模式改革和面向市属普通高中自主招生。
　　增强教育辐射能力。继续做好对口帮扶梅州市丰顺县和从化市桥头村工作，推进增城市庆东村美丽乡村建设，实施对口支援新疆疏附县、贵州黔南州、广西百色市、重庆巫山县教育帮扶，办好内地新疆班、西藏班。
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BⅠ 总报告
B.1 2013年广州社会发展形势分析与2014年展望
一 2013年广州社会发展总体形势分析
二 2013年广州市社会发展面临的主要问题与挑战
三 2014年广州社会建设与发展的基本态势与挑战
四 未来广州社会建设与发展的设想与建议

BⅡ 社会治理篇
B.2 关于上海、北京、广州三地汽车限购政策的质量评估与优化对策研究
B.3 创新社会治理与服务新广州人融人城市模式
B.4 建设幸福广州的社会心理疏导机制研究
B.5 异地务工人员服务管理机制创新研究——以广州市白云区三元里街道、花都区狮岭镇两地探索为例
B.6 人才体制机制改革和政策创新——广州开发区（高新区）人才特区建设的经验及启示

BⅢ 社会事业篇
B.7 2013年广州教育事业发展回顾与2014年展望
B.8 广州市技工教育校企合作状况2013年调查
B.9 2013年广州市基层卫生工作回顾及2014年预测
B.10 广州地区大学生基本医疗保险认知与满意度调查
B.11 广州市城乡居民社会养老保险可持续发展研究

BⅣ 社会工作篇
B.12 2013年广州市社会工作发展现状分析和2014年展望
B.13 广州市政府向社工组织购买服务调研报告
B.14 广州市街道家庭综合服务中心建设调查报告

BⅤ 社情民意篇
B.15 2013年度广州居民社会参与情况调查报告
B.16 2013年度广州城市状况市民评价民调报告