近年来，在国内的中小学开展一些数学实验活动的想法和做法，引起了多方面的兴趣。有的中小学教育软件命名为“数学实验室”，有的中学数学教材里设置了“数学实验”栏目，有些学校还开设了实实在在的数学实验室。在教育部新近发布的《全日制义务教育数学课程标准》中两次提到数学实验室并指出：有条件的学校可以建立“数学实验室”供学生使用，以拓宽他们的学习领域，培养他们的实践能力，发展其个性品质与创新精神，促进不同的学生在数学上得到不同的发展。
我们编写本书，就是为中学的数学实验活动提供资源，让信息技术的进步更多惠及广大同学，使他们的数学活动变得更加丰富有趣，抽象的数学可以变得更易理解，同时使得他们有更多自己“做”数学、探究数学的机会。我们相信本书能达到上述目的，有助于丰富和改进同学们的数学学习。
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