《中国思想文化建设与发展研究丛书：道德》：
三、道德认知的意义
道德的观念在形成过程中，逐渐发展为道德认知。它的主要特点与全部价值都表现在过程之中，在过程中孕育发展，又在过程中发挥作用，体现出所谓的意义。
1.有利于评价实践。人类的道德由低级向高级发展，它在实践中形成，又反过来指导人们的实践。根据恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中的描述，野蛮时代的对偶婚制，“一个男子在许多妻子中有一个主妻（还不是爱妻），而他对于这个女子来说也是她的许多丈夫中的一个主夫。”这对于蒙昧时期的群婚制来说，是道德的，但相对于文明时代的一夫一妻制来说，又是“不道德”的。而这种“道德”或“不道德”观念都是在实践中产生的，而“新道德”又有利于人们的社会实践，使人们过上更加文明、卫生而又健康的生活，也有利于提高后代的智商。人们对当下一些贪官有多个性伴侣的生活进行嘲讽与揭露，嗤之以鼻，因为那些贪官的私生活极不道德。网上揭露山西省太原市小店区西温庄乡西攒村，身为区人大代表的原村民委员会主任李俊文，竟有4个“老婆”，共生育了10个子女，有关部门迅速查处，上级人大常委会当即作出了罢免李俊文的“人大代表”资格的决定。
2.有利于发展。人类社会是一个由低级到高级不断发展的社会。有了对道德的正确认知，人们才能正常地生活与交往，明白怎样的行为是“道德”的，应当弘扬；怎样的做法是“不道德”的，要坚决反对。历史是前进的，不可逆转的。谁要逆历史潮流而动，绝不会有好下场，受到历史的惩罚是必然的。比如，我国的改革开放，意味着朝着文明的未来前进，国家权力机关应当更加文明行使人民赋予的权力，更加文明地执法。而薄熙来、王立军乱用职权，趁着“打黑”就狠狠地“黑打”，排除异己，培植亲信。大搞顺我者昌，逆我者亡，做了很多无法无天的坏事，这样做极不道德。这一切都不利于社会的发展，因此他们都得到了应有的惩罚。
3.有利于思想素质的综合提高。道德认知的过程，是一个由“知”而“行”，“知”“行”合一的过程。一个人的道德素质真正的提高了，他必然会有高尚的行为。“理论一大套，实际做不到”的人，绝对谈不上什么道德，应该认定其十分卑鄙、低俗，充其量是一个伪君子。“挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。”（把泰山夹在胳臂底下跳过北海，不是不愿意去做，是做不到；不给长辈做件弯折一根树枝这样的小事，不是做不到，而是不愿意去做。《孟子》）给老人一点照顾与尊重，是一个人应有的道德。公交车上，不去占“老弱病残孕”专座，或者主动为“老弱病残孕”让座，这是每一个健康的年轻人应有的道德。看到他人有困难，尽可能给予帮助，这是应有的美德。有了这样的思想认识，并如此实践，这就体现了思想素质比较高，非同流俗。
当然，老年人也应当自重。据2013年11月16日《羊城晚报》报道，2013年10月30日下午17时50分许，汕头市河浦中学的两名高三学生，放学后在学校附近一条小路边吃东西时，看到一名骑电动车的老人，由于路旁有沙堆和树枝，突然急刹，车子侧翻滑出好几米，老人摔倒在地。两人立即上前将其扶起并护送回家。结果摔倒老人称是两名学生导致其摔倒受伤的，要求两人担责并赔偿。备感委屈的两名学生将事件的前因后果发上网络并报警。警方经过近半个月的调查，11月14日，受助老人承认自己一时糊涂，并登门致歉。
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