2．新——予观众以丰富新鲜的感受

　　“新”，即独特新颖。要做到这一点，必须注意博物馆内容和形式的个别性、变化性、独创性几个因素。只有这样，才能使观众产生丰富新鲜的感受，体现出博物馆美的吸引力。

　　个别性。要求博物馆的一切表现方式，都应是新颖、个性化的。即使是表现普通的内容，也要使人看到不同凡响的特点。秦俑坑出土的六兵二马在美国各大城市展出时，各地博物馆均请了高明的设计师，采用了现代化的设备组织展览。结果无非是环境优雅、设备豪华而已。而芝加哥博物馆却采用了与众不同的手法，以透明镜面玻璃制成八角形二联橱，内置展品。橱内有灯光照明，观赏者置身于橱外光线较暗处。由于光照效果和反射原理，人们看到的不是六兵二马，而是由千军万马组成的军阵。观众在这里产生的审美感受，显然是六兵二马的效果所不能比拟的。名列世界七大奇迹（或称世界古代七大建筑奇迹）之首的埃及金字塔，除了以雄伟的金字塔和狮身人面像取胜外，还在夜晚为游客举办一种名日“声与光”的节目。各种颜色的灯光在忽明忽暗之中交换地突出遗迹的某一部分，音色变幻的解说在抑扬顿挫地讲述金字塔的历史和传说，对这样的夜晚，谁能轻易忘怀呢？

　　变化性。要求博物馆的内容生动起伏，富于变化。历史发展的每个阶段有自己的特征，代表各个阶段的文化遗存有自己的个性，各个博物馆所拥有的藏品特点也不尽相同。所以，对历史过程的表现大可不必千篇一律地按经济、政治、文化的模式平分秋色。历史陈列（展览）的实质是再现历史，而“再现应当尽可能保存被再现的事物的本质”。正确的方法应是在详细研究的基础上，选择那些既有鲜明的时代特征，又体现了一定的社会生活本质与规律的文物组织陈列（展览），使所表现的内容按历史发展的本来面目和比重跌宕起伏，浓淡结合，历史地具体地体现各个时代的个性和特性。例如，在政治稳定、经济繁荣的年代，科学技术、建筑、工艺等，就昌盛一些。历史陈列（展览），就应该以此为重点。相反，社会动乱、生活艰难的时期，哲学思辨、文学、绘画等却相对地繁荣发展，陈列（展览）则应突出表现它们。只有这种由不同时代物质遗存特征产生的对比，才能成为强化的刺激信息，作用于观众的审美心理，形成定向联想，使人们对博物馆所展示的内容保持强烈而持久的印象。

　　独创性。要求博物馆的主题异峰突起，形式别具一格。其一，各博物馆要根据自己的藏品特征确定具有个性的基本陈列和主题内容。人的审美感官是无法欺骗的。丑的事物单调重复使人难堪，即使是美的事物，如果简单地重复，也足以使人厌倦。以往，我们常常将博物馆的教育职能片面地理解为举办能与历史教学吻合的、教科书式的陈列展览。直到现在，我们许多热心的同行仍在不惜人、财、物、时、地尽力拼凑所谓“完整的陈列体系”。岂不知，随着人们文化水平的提高和欣赏情趣的变化，对那种主题和形式千篇一律的通史性陈列，早已无兴趣可言。1985年11月初，正值旅游旺季之时，笔者曾对某颇有影响的省级博物馆的观众流量作过一次实地调查。该馆藏品数量和质量在全国均名列前茅，又位于某大城市的旅游热线上。馆内有地方史陈列对外开放，文物精美，陈列体系也堪称完善，照顾了各个历史时期的各个方面。可是，半小时内到馆参观者仅十二人，其中还有四人是专程参观正在举办的一个画展。这种现象是发人深省的。如果我们的博物馆不能赢得观众，我们时时强调的教育作用又从何谈起？其二，我们要开阔视野，从传统的收藏方式的博物馆概念中摆脱出来。当今世界，各种主题的博物馆应运而生。原状陈列、复原陈列、露天博物馆、“活人博物馆”的形式已被广泛采用。教育和娱乐正逐渐在博物馆的天地里融为一体。学习和借鉴这些方法，以它山之石攻此山之玉，也许对我们在陈列体制改革中的尝试不无裨益。

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