高靓，中国教育报记者，从事国内外教育新闻采编工作8年，长期在一线报道中国教育改革发展的典型经验与困惑，同时关注世界教育改革发展前沿，曾对美、英、德、法、日、澳等多个国家的教育官员、专家学者、大学校长、优秀教师等进行独家专访，发表作品逾50万字。

　　美国国家年度教师奖于1952年创建，是美国历时最悠久、最负盛名的全国性教师类奖项。每年，经学生、校长、教师和管理者共同推荐的候选人，经由全美最主要的教育机构代表所组成的委员会进行评选，在上千名候选人中评选出一人，获奖者于每年5月在白宫由美国总统亲自授奖。
　　《与美国国家年度教师面对面》讲述自2006年至2013年八位美国国家年度教师奖获得者的故事。对于每一位获奖教师，通过“教育人生”、“教学秘籍”、“教育理念”、“教师寄语”、“启示”五个版块，从教育理念、教师生涯、师生关系、课堂教学、职业发展等不同角度，展现美国最优秀教师的从教经历，让中国读者跨文化看优秀教师的共性和个性。
　　广大教师、教师培训者、教育行政管理者乃至从事未来教师培养的教师教育机构，都可能从美国国家年度教师以及年度教师奖项本身有所收获。

序：寻找优秀教师的共同基因

第一章 2013年杰夫瑞·沙博诺：学生第一，教学第二
教育人生：他的字典里没有“不能”
教学秘籍：鼓励过程失败，拒绝结果失败
制造机器人并不难
帮学生找回刚上学时的热情
伟大的教师不允许失败
帮学生找回自信
课堂视频让家长不再是局外人
教育理念：创造学习者的天堂
欢迎回到天堂来
学生第一，教学第二
不只培养科学家，而是培养一代人
教师寄语：不要怀疑你拥有的影响力
启示：自信也是教师的珍贵礼物

第二章 2012年丽贝卡·米沃奇：让学习成为一件快乐的事
教育人生：我没有马上接电话，但最终拿起了听筒