改革开放以来，中国基础教育英语教科书经历了恢复和重建、改革和创新、调整和深化等发展阶段。
　　《中国基础教育英语教科书建设研究：以改革开放以来人教版教科书为例》以在我国基础教育领域影响广泛而持久的人民教育出版社出版的教科书为例，采用文本分析和逻辑论证的方法，《中国基础教育英语教科书建设研究：以改革开放以来人教版教科书为例》从出台背景、教育理念、教育政策及教科书文本等方面全景式地探讨其发展历程、阶段特征和流变趋势，并予以分析和评论。

第一章 引论
第一节 研究缘起及论域限定
第二节 研究现状及文献综述
第三节 研究视角、研究方法及研究思路

第二章 第一代英语教科书：统编教科书
第一节 出台背景
第二节 第一代英语教学大纲和统编教科书
第三节 统编英语教科书文本分析

第三章 第二代英语教科书：中外合编教科书
第一节 出台背景
第二节 第二代英语教学大纲和中外合编的教科书
第三节 中外合编英语教科书文本分析

第四章 第三代英语教科书：新课程教科书
第一节 出台背景
第二节 第三代英语课程标准及其指导下的教科书
第三节 新课程标准英语教科书文本分析

第五章 总结、反思与前瞻
第一节 改革开放以来我国基础教育英语教科书建设的成就
第二节 对我国当代基础教育英语教科书建设的反思
第三节 我国基础教育英语教科书建设的应然图景

结语
参考文献
后记