《中国高等教育评论（第5卷）》是教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心和厦门大学教育研究院主办的学术评论图书。图书依托厦门大学高教中心/教研院的高水准高等教育研究与交流平台，坚持“创新高等教育基本理论，探寻高等教育发展规律，研讨高等教育重大问题，深化高等教育体制改革”的基本原则，以高质量的中外高等教育理论研究为特色，探讨中外高等教育研究的前沿问题。《中国高等教育评论（第5卷）》由我国著名教育家潘懋元教授主编，作者都是国内高等教育研究界的知名学者，主要聚焦于高等教育领域理论层面与实践层面的核心、热点问题，通过观点呈现和思想碰撞，为我国高等教育研究领域搭建学术交流与争鸣的平台。

高等教育发展
“西学东渐”与中国近现代学术职业的形成 / 阎凤桥
大学为何诞生于西方 / 王建华
学术是中世纪大学的主要特征吗？ / 袁礼

高校人才培养
国家大学生学习质量2013年度报告 / 史秋衡 邢菊红
论立德树人视域下大学生学习信念的提升 / 卢丽君
大学生学习状况调查研究——以甘肃为例 / 陈富
普通高中多样化发展与高校多元录取的有效衔接策略_基于多元
智力的视角 / 吕慈仙 杨桂珍

高等教育的社会责任
高校科技工作者社会责任意识及其影响因素分析——以八所高校的
调查数据为例 / 陆根书李科
大学、雇主以及政府间的合作模式——以职业技术教育教师的培训
研究为例 / [英]马丁·戴克
从“十一五”规划到“十二五”规划：印度高等教育的问题和未来的
发展 / 连进军

高校教师教育
我国高校教师发展研究现状探究——近十年中国知网（CNKI）相关
文献的统计分析 / 吴薇 朱乐平
论我国大学教师发展的内涵、困境与策略 / 陈斌
我国大学教师发展机构的现状、问题与挑战 / 吴凡
卓越教师是怎样炼成的——台湾地区大学教师发展的经验
与启示 / 徐岚 李颖
基于自我决定理论的大学教师发展动机探析 / 林晓娇
高职院校教师专业发展的三个向度 / 王琪
应用型大学教师践习：实施现状与发展逻辑 / 魏晓艳