《教学管理与学术研究：高校本科教学管理的理论与实践》以强调学术管理为核心，以突出本科教学工作中心地位与教学质量生命线、培养学生创新精神为主线，从笔者亲历的改革实践出发，对一段时期内高校本科教学管理涉及的顶层设计、教学评估、教学质量保障与控制、教学管理信息化建设、教材建设、质量工程、教书育人等分别进行了深入的总结与论述。《教学管理与学术研究：高校本科教学管理的理论与实践》反映了在全国高等教育改革与发展的背景下，作为立足西部边疆的高校，昆明理工大学本科教学管理改革与建设的经历，各章节充分展现了本科教学管理工作在规章制度建设、教学管理组织运行、教学质量控制等方面的工作方法与基本过程。
　　《教学管理与学术研究：高校本科教学管理的理论与实践》涉及本科教学管理的共性与个性问题的理论思考与实践探索，可供高校教学管理者学习参考。

第1章 深化教学改革，提高教学质量
1.1 坚持不懈地更新教育观念，不断明确办学思路
1.2 跨世纪高等工程教育的发展要求
1.3 面向21世纪，全面深化教学改革
1.4 加强创新教育，培养创新人才
1.5 深化教学改革，促进教学质量迈上新台阶
1.6 本科教学“十二五”发展规划研究

第2章 开展教学评估，强化中心地位
2.1 评建创优，加快发展，全面提高本科教学质量
2.2 以评建工作为契机，大力推进本科教学创优工作
2.3 以评促建，建设特色鲜明的高水平大学
2.4 立足建设，做好学院本科教学自评工作
2.5 小评估推动大评估方案设计研究
2.6 云南省内首创优秀，进一步加强本科教学改革与建设

第3章 钻研教学管理，提高业务能力
3.1 深化人才培养模式，制订人才培养方案
3.2 实施教材管理改革，提高教材服务质量
3.3 加强教材建设，规范教材管理
3.4 深化校企合作，加强工程教育
3.5 更新教育思想，推进教学方法改革
3.6 教师在教学过程的主导作用
3.7 加强考风建设，以考风促学风
3.8 开展课堂教学比赛，培养青年教师

第4章 健全监控体系，保障教学质量
4.1 建构教学质量保障与监控体系，促进本科教学的可持续发展
4.2 着眼教学全过程，全面实施教学质量监控
4.3 开展课程评价，加强青年教师培养
4.4 实施绩效管理，加强质量控制

第5章 建设“质量工程”，发挥示范辐射
5.1 总结经验，全面推进本科教学改革与建设
5.2 全面实施“十二五”本科教学改革与建设

第6章 创新教学管理，构建培养平台
6.1 全面实行学分制教学管理改革，构建创新人才培养平台
6.2 开拓创新，深化学分制教学管理改革

第7章 坚持教书育人，促进全面发展
7.1 加强新时期师德教风建设
7.2 调动广大教师的积极性，加强舆论宣传与政策导向
7.3 转变教育思想，提高育人质量
7.4 发挥教师的主导作用，加强教风建设
7.5 加强育人工作的针对性，正确处理好教育与管理的关系
7.6 加强非智力因素的教育