第一章 做孩子最好的父母<br /><br />教育孩子之前，父母要先教育好自己<br /><br />好父母守望，让孩子主动成长；坏父母替代，令孩子被动成长<br /><br />父母要用百分之三的时间管教，百分之九十七的时间做孩子的朋友<br /><br />无能的家长打骂，优秀的家长示范，伟大的家长启发<br /><br />父母是孩子的镜子，孩子是父母的缩影<br /><br />无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败<br /><br />有一个方法可以使孩子变得不幸，那就是对他百依百顺<br /><br />每天给孩子“三个”东西：微笑、拥抱、鼓励<br /><br />成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”<br /><br />一个和睦的家庭是父母给孩子的最好礼物<br /><br />第二章 理解教育的真正内涵<br /><br />知识教育靠“灌输”，素质教育靠熏陶<br /><br />教育的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂<br /><br />教育孩子时，情感教育永远都大于道理教育<br /><br />教育的目的是替孩子的终生自修做准备<br /><br />教育就是发现并解放孩子的创造力<br /><br />教育，在孩子呱呱落地那一刻就开始了<br /><br />教育不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞<br /><br />家庭教育是人成长的根部和根本，它是“培根教育”<br /><br />有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严<br /><br />大多数无所作为的人都是小的时候没有得到良好的教育<br /><br />教育是三分教，七分等<br /><br />教育不是多么高深的理论，而是生活的细节<br /><br />第三章 掌握正确的教育方法<br /><br />即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人<br /><br />使孩子发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励<br /><br />教导孩子的主要技巧，是把孩子应做的事变成一种游戏<br /><br />教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育<br /><br />教孩子像种树，先认识特点，再施肥、浇水<br /><br />最有效的教育方法：不是告诉答案，而是向孩子提问<br /><br />教育无原则，前后不一致是教育中最严重的错误之一<br /><br />说教没有用处，对孩子而言，那只是干篇一律的废话<br /><br />教育错误不可轻犯，一旦错了会影响孩子终生<br /><br />责罚是一种教育方法，而不是用来证明父母权威的<br /><br />一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始<br /><br />第四章 给孩子最好的家庭教育<br /><br />不在情绪糟糕时教子，以避免把教育变成情绪发泄<br /><br />当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备他，聪明的父母关爱他<br /><br />把注意力放在孩子的优点上，孩子的优点会更多<br /><br />每一个问题孩子的背后都有问题家长<br /><br />所有亲子关系的改善，必先来自父母的一些改变<br /><br />父母可以爱孩子，但不能溺爱、迁就和放任<br /><br />先启发学习兴趣，待成熟时，再提供学习方法<br /><br />传授孩子知识，摆在第一位的不是背书，而是思考<br /><br />可以教孩子听话，但不能让孩子太听话<br /><br />不要带着补偿心理教育孩子，父母并不欠孩子什么<br /><br />影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭<br /><br />第五章 让孩子受益一生的优秀品质<br /><br />把孩子培养成什么样的人，比孩子现在的成绩更为重要<br /><br />把美德、善行传给孩子，这笔财富比金钱更珍贵<br /><br />要把鞭打孩子的鞭子给孩子，让他经常鞭策自警<br /><br />孩子的自律是培养出来的，不是靠规定和强迫得到的<br /><br />像保护孩子的眼睛一样保护孩子的好奇心<br /><br />宁可让孩子说错误的真话，不要让孩子说漂亮的假话<br /><br />允许孩子有自己的理想，父母的理想再远大也不是孩子的<br /><br />没有一种教育能抵过挫折教育，挫折是孩子的营养液<br /><br />孩子挑食，是从父母谈论哪些东西不好吃开始的<br /><br />孩子的坏习惯90％都是在家里形成的，好习惯亦然<br /><br />教育的核心是培养孩子的健康人格<br /><br />第六章 让孩子在错误中不断进步<br /><br />不要急于处罚孩子，要站到孩子的角度好好想一想<br /><br />典范比教育更快，更能强烈地铭刻在孩子心里<br /><br />适当拒绝，只有在拒绝中孩子才会懂得理解<br /><br />不对孩子发号施令，而要诚恳地提出希望和要求<br /><br />重要的不是发现孩子的问题，而是发现问题背后的原因<br /><br />强迫孩子学习的东西，是不会保存在心里的<br /><br />要承认，孩子每天都在进步，只是进步方面和速度不同<br /><br />孩子提十条要求，最多满足七条，以教他节制欲望<br /><br />一味挖苦、讽刺，必会导致孩子极端反抗<br /><br />孩子犯错时，父母应重责其事，轻责其人<br /><br />孩子是在不断犯错和改正中进步和成长的
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