家庭和学校德育责任推诿问题是一个司空见惯却未有系统深入研究的课题。本书通过实地调研，展现了家校德育责任外推、互推的种种事实，深刻分析了我国现代化发展中人的异化和物化所导致的应试德育（学校）、功用德育（家庭）对学生德育的忽略和放弃，在此基础上，本书进一步分析了学校德育工作所遵循的“制度性责任调节方式”和家庭德育所遵循的“利益性责任调节方式”均不可能促进家校承担德育责任，由此提出了第三种调节方式——伦理性责任调节来激励家校共同承担德育责任。本研究拓展了德育研究的问题领域，具有重要的理论价值和现实针对性。
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