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文献来源:
出版时间 :
英国教育战略研究
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787553616605
  • 作      者:
    何伟强著
  • 出 版 社 :
    浙江教育出版社
  • 出版日期:
    2014
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内容介绍
  《英国教育战略研究/大国教育战略研究·“十二五”国家重点图书》试图在前人有关英国教育战略、教育政策、教育改革等大量研究的基础上,对英国教育战略进行更为全面而深入的研究。旨在弄清:英国社会经济战略与教育战略变迁过程中的交互关系;新工党执政时期英国国家教育战略体系及其内在逻辑;新工党政府教育战略的总体特征、教育政绩以及政党轮替后英国未来教育政策变革的可能趋势等问题。
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精彩书摘
  一、新自由主义影响下的市场主导型社会经济战略
  应该承认,凯恩斯主义影响下的政府主导型社会经济战略为战后英国的经济繁荣和社会稳定起到了重要的助推作用。起初20多年里,英国经济出现增长局面,国内生产总值年平均增长率达到了28%。同时,失业率下降,“从摇篮到坟墓”(fromcradletograve)的社会保障制度使人民的整体生活水平在这一时期有了很大提高。①但英国政府在实行国有化过程中,不断加强政府对国有企业的干预,结果造成政企不分,效率低下,而政府不断增加的社会福利开支也给英国带来了一系列消极影响。进入20世纪70年代以后,政府TNqNNgN弊端更加凸显,英国国内经济滞胀严重,经济危机频频爆发,通货膨胀水平与失业率交替上升。凯恩斯主义经济学陷入了进退两难、顾此失彼的尴尬局面:要延缓危机和减少失业就必须采取扩张l生的财政货币政策,但这又会造成更严重的物价上涨;为缓和物价上涨采取紧缩性的财政货币政策,又将引起失业人数的大量增加。这似乎表明主张加强政府干预的凯恩斯主义失灵了,于是,在工党和保守党内部发出了抛弃凯恩斯主义与巴茨克尔共识的呼声。就这样,英国持续了近30年的以凯恩斯主义与《贝弗里奇报告》为基石的共识政治局面宣告破产,而以货币主义和供给理论为基础的新自由主义思想开始登上历史舞台。
  新自由主义是在古典自由主义思想基础上建立起来的一个新的理论体系,它强调自由市场和小政府,主张通过市场力量来调节经济活动,并减少政府对社会经济活动的干预。以美国著名经济学家米尔顿·弗里德曼(MiltonFriedman)为代表的现代货币主义(ModernMonetarism)学派反对凯恩斯主义所主张的运用国家财政政策来调节经济运行,认为:“财政政策只有通过货币政策才能起作用,货币政策比财政政策对产出量具有更大效应……故应采用一种具有竞争力的汇率制度,实施贸易自由化,开放市场。”①以美国经济学家罗伯特·芒德尔(RobertA.Mundell)、阿瑟·贝茨·拉弗(ArthurBetzLafter’)等为代表的供给经济学(supplv—sideeconomics)学派的政策主张是:“大幅度降低税率,尤其是降低个人所得税和公司所得税的边际税率;减少国家对经济的干预和对企业经营活动的限制;减少政府支出,主要是减少福利支出,逐步实现预算平衡;控制货币供给量,稳定物价等。”②另外,新自由主义的伦敦学派(thLondonSchool)主要代表人物——弗里德里希·哈耶克(niedrichA.Hayek)的思想也非常有影响力,他大力推崇私有制和自由市场经济,认为私有制是自由的根本前提。这些经济学思想和政策主张为同时代的美国里根政府与英国撒切尔政府提供了社会经济改革的关键理论支撑。
  为了扭转20世纪70年代以来英国经济的颓势,消除福利国家的危机,1979年撒切尔夫人上台后,很快摒弃了凯恩斯主义,高举起新自由主义旗帜,开始了举世瞩目的“撒切尔革命”。在新自由主义思想指导之下,以撒切尔夫人为首相的新一届保守党政府率先放弃国有化和国家干预政策,将国有企业私有化,充分发挥市场机制的作用,大幅度削减社会福利开支。撒切尔政府的经济战略包含四个互为补充的基本组成部分⑧:一是反对通货膨胀。通过实行货币主义的宏观经济政策,以抑制通货膨胀取代充分就业作为首要目标。二是控制英国的财政。严格控制政府公共开支,降低其在国内生产总值中所占的比重。三是促进私营企业和私有制发展。重建一个自由企业占主导地位的经济体系,鼓励建立一个拥有资本的社会。四是实施范围广泛的结构改革计划。实行逐步的工会改革计划,改善劳资关系,使市场能够更加有效地运转。撒切尔政府试图通过新经济战略的实施,来创造经济稳定发展的条件,并且谋求加强市场力量,鼓励竞争以提高经济效率和增加生产。
  ……
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目录
一、研究的缘起
二、研究目的与意义
三、研究思路与方法
四、核心概念界定

第一章 战后50年英国政党政治博弈与教育战略整体格局
第一节 1945-1979年:左翼势力占优格局下的教育战略布局
一、凯恩斯主义影响下的政府主导型社会经济战略
二、政府主导型战略框架下的教育结构化改革布局
第二节 1979一1997年:右翼势力占优格局下的教育战略布局
一、新自由主义影响下的市场主导型社会经济战略
二、市场主导型战略框架下的教育市场化改革布局

第二章 政党轮替后新工党的观念变革
第一节 新工党政府上台伊始面临的社会经济现实背景
一、保守党18年社会经济改革遗产
二、新工党面临的国内外现实新挑战
第二节 新工党意识形态变革与社会经济战略思路调整
一、“第三条道路”思想的应运而生
二、社会经济战略思路的相应调整
第三节 新工党政府确立的教育优先发展总体战略定位
一、新工党政府社会经济战略整体格局
二、教育优先发展总体战略定位的确立

第三章 新工党三届任期历次全面教育战略规划的政策解读
第一节 教育水准:新工党第一任期教育战略规划之主题
一、新工党在1997年英国大选竞选纲领中的教育政见
二、1997-2002年教育战略规划
第二节 教育技能:新工党第二任期教育战略规划之新主题
一、新工党在2001年英国大选竞选纲领中的教育政见
二、2002-2006年教育战略规划
三、2004-2009年教育战略规划
第三节 教育创新:新工党第三任期教育战略规划之又一新主题
一、新工党在2005年英国大选竞选纲领中的教育政见
二、布朗执政时期(2007-2010年)的教育战略规划

第四章 新工党执政时期英国各级教育运作战略的共时分析
第一节 学前教育战略运作计划
一、学前教育改革的背景缘由
二、学前教育改革的战略行动
第二节 初等教育战略运作计划
一、初等教育改革的背景缘由
二、初等教育改革的战略行动
第三节 中等教育战略运作计划
一、中等教育改革的背景缘由
二、中等教育改革的战略行动
第四节 高等与继续教育战略运作计划
一、高等教育与继续教育改革的背景缘由
二、高等教育与继续教育改革的战略行动

第五章 关于新工党执政时期英国教育战略的总体评价
第一节 新工党执政时期英国教育战略的基本特征
一、教育改革成为新工党提升国家经济竞争力的关键推手
二、“教育第一优先”在新工党的观念与行动上得以体现
三、“战略-规划-计划”层层推进构成完整的教育战略体系
四、“第三条道路”思想导航新工党各项教育战略规划的始终
第二节新工党执政时期英国教育战略的实践成效
一、免费育儿场所与5岁以下儿童入学机会均得到大幅改善
二、小学班级规模如期缩减但主干学科成绩未实现既定目标
三、前期中等教育质量与公平问题均有改进但都未尽如人意
四、后期中等教育成绩虽有明显提高但仍存在教育不均衡现象
五、高等教育经费改革带来诸多积极影响且入学率显著提高
六、成人技能短缺与结构性失业大为改观但国际排名仍欠佳

第六章 英国新一届联合政府教育战略的可能布局
第一节政党轮替对英国教育政策变革的可能影响
一、工党的主要教育政见
二、保守党的主要教育政见
三、自由民主党的主要教育政见
第二节财政紧缩计划对英国教育改革的可能影响
一、新一届联合政府面临的现实挑战与战略应对
二、财政紧缩计划对英国教育改革的可能影响
第三节英国新一届联合政府教育改革的新近计划
一、基础教育改革方面的新近计划
二、高等与继续教育改革方面的新近计划
结语
参考文献
附录1 新工党执政以来英国教育战略规划的主要相关政策报告
附录2 新工党执政以来英国各级教育子战略运作计划的主要相关政策报告
附录3 新工党执政以来英国历届大选中两大政党的教育政见
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