刘琉，女，旅美钢琴家、音乐教育家。毕业于美国著名的伊斯曼音乐学院(Eastman School of Music)，获得钢琴演奏博士学位，钢琴演奏和音乐教育双料硕士学位，钢琴演奏学士学位以及Catherine Filene Shouse艺术管理认证证书。国际音乐教育协会(ISME)会员、美国音乐教育协会(MENC)会员、美国音乐教师协会(MTNA)会员、美国奥尔夫音乐协会(AOSA)会员、美国表演艺术管理协会(APAP)会员、美国室内乐协会(CMA)会员。现任职于中国人民大学艺术学院音乐系，并在全国率先创立了多元音乐启蒙教育专业，致力于培养更多优秀的音乐教师。刘琉博士的钢琴演奏情兴朴茂，意韵悠远，自然冲和，经纬绵密。在国内外多次大型钢琴比赛中荣获众多奖项(包括MTNA国际钢琴比赛、斯坦威国际钢琴比赛、贝多芬钢琴协奏曲比赛等)。作为音乐教育家，她曾有多篇学术论文在SSCl国际学术期刊上发表，由她译著的钢琴系列教程《菲伯尔钢琴基础教程》已由人民音乐出版社出版。

音乐除了单纯的审美作用之外，还会对听者的心理乃至生理产生深刻的影响，对于幼儿的影响更加深远。本书分析了国内外早期音乐教育培训相关文献，并从多年教学成果出发，从多种角度更深入地探究早期音乐教育的重要性，同时结合对音乐启蒙教育的研究论述，以钢琴启蒙教学为实例，系统深入地探究音乐启蒙教育理念与钢琴启蒙教学实践的关系，并提出全新的钢琴教学理念，使学生充满兴趣、主动自觉地发现音乐、探索音乐、理解音乐以及创造音乐。

第一章　儿童早期音乐教育的重要性：背景与综述／1
第二章　父母在儿童早期音乐教育中所扮演的角色／12
第三章　儿童早期教育发展理论与实践／35
第四章　儿童早期音乐教育发展理论与实践／49
第五章　戈登音乐学习理论与实践／72
第六章　钢琴艺术浅谈／114
第七章　音乐教学实践／128
参考文献／153
附录一／167
附录二／175
附录三／181
附录四／182
附录五／192
后　记／195