我校的早读时间只有15分钟，因为时间较短，所以只要求班主任跟班，由课代表组织早读。新学期刚开始，为了督促学生利用好早自习时间复习背诵语文或英语，高三的语文、英语老师主动提出在早自习时跟班指导复习。虽然只有15分钟，但对很多老师而言，意味着上班时间提前了一个多小时，我被他们的精神深深感动。人们看到的是附中骄人的成绩，殊不知这成绩背后是附中老师们默默无私的奉献。
2011年9月，又是一个新的学期，高三（3）班进入了我的视线，已经到了高三，可是班级成绩却毫无起色，我请来了赵中甲老师，希望他能担任高三（3）班的班主任。赵老师已经在这个三尺讲台上奉献了25个春秋，之所以选择他，不仅仅是因为他教学经验、班级管理经验丰富，更重要的是他身上的那种敬业与无私奉献的精神。赵老师没有任何推辞，欣然接受了，他说既然是学校安排的工作，就没理由推辞，一定要把它干好。
高三的学生，精神紧张，压力大，自我调节能力普遍较差。作为班主任，赵老师留心着每个学生的变化。一位周同学来自农村，是班上最用功的学生。但升入高三后，他却因压力过大，无法进入正常的学习状态。小周到医院检查后，心理医生认为他已有精神问题，并开了药。赵老师坚定地告诉小周，你根本没病，只是学习压力过大。赵老师说：“每个人的成绩都是周期性的，不可能长期保持最佳状态。”赵老师随时把握着小周的动向。每次考试之前，他都会先打预防针，“这次你的成绩还会下滑，不过反弹时间快到了。”等下次考试时，小周的状态有所恢复，考得不错，赵老师就趁热打铁，“应该保持目前的心境，继续努力。”小周的精神包袱放下了，最终考取了重点大学。
“在我心里，没有差学生，每个孩子都可以被激发，只要调动了他的信心，都是可造之材。”赵老师耐心寻找着每个学生的长处，发现其潜力，促进其成长。“真心为他们规划未来，看到他们最终能走向理想的大学，是我最有成就感的事。”这些年，赵老师总是被这种幸福所鼓舞。“真心爱他，提升起他的自信，每一个孩子都可能成为一匹黑马。”最终，赵老师班上的学生郭崯堡同学荣登甘肃省高考文科状元，且以优异的成绩被香港大学录取，获全额奖学金。7月底，高考的硝烟渐渐散去，校园里处处是拿到录取通知书后的开心笑脸。被自己的学生包围在中间，老师们笑得很欣慰：“所有的付出都是值得的。”
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